远程成人教育

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远程成人教育汉语言文学专业开展研究性学习的探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第4期00227-00227,共1页梁栩菡 
远程成人教育汉语言文学专业开展是成人教育中的一种方式,受国家承认学历,上课时间自由,可以灵活安排课程。也有利于激发学生的自主创新能力,引导学生积极关注和享受新颖的教学过程,改变了国家的教育体系的发展路线,并改变了当前继续教...
关键词：远程成人教育 汉语言文学 研究性学习 实施 
论远程成人教育人力资源的考评体系建构
《中国成人教育》2013年第9期26-28,共3页刘晓花 古永司 
中央广播电视大学2012年青年课题"国家开放大学教学质量保障体系研究"课题阶段性研究成果;课题编号:Q3806A
教师是课程资源的核心人力资源因素。在远程成人教育领域中,由于远程成人教育沿袭普通高校的管理体制,造成了远程成人教育教师考评体系有失偏颇。为此,笔者认为应当建立合理的远程成人教育教师考评体系,包括终结性评价与发展性评价的统...
关键词：人力课程资源 远程成人教育 教师考评体系 
建构主义指导下西部地区远程成人教育实效性研究——以西部地区为例
《中国成人教育》2012年第8期93-95,共3页张妮 
本文分析了建构主义的理论基础,讨论了西部地区远程成人教育教学实效性中所在的问题,研究了西部地区远程成人教育教学改革过程中应该坚持的原则,提出了建构主义理论下西部地区远程成人教育实效性提高的对策。
关键词：建构主义 西部地区 远程成人教育 教育实效性 
美国远程成人教育的特点及其启示被引量：2
《福建医科大学学报（社会科学版）》2010年第3期48-50,共3页郑庆玲 
文章阐述了美国远程成人教育的特点,针对其特点并结合我国国情以及当前远程成人教育的现状,提出今后进一步完善法律法规、办学体制、网络建设、教学管理等方面的工作,以促进我国远程成人教育的可持续发展。
关键词：远程教育:特点 成人 美国 
元认知对远程成人教育学生自主学习能力培养的探究被引量：1
《中国科教创新导刊》2009年第26期172-173,共2页唐亦敏 
自主学习是远程成人教育类学生学习的主要途径,因而,要想提高此类学生的学习效率,自主学习能力培养便成了重点。本文试着运用元认知理论,探究如何科学系统地对远程成人教育学生进行自主学习能力培养。
关键词：远程教育 自主学习 元认知理论 元认知策略 
关于农业广播电视学校远程成人教育的思考
《现代农业科技》2009年第11期294-295,共2页董晓燕 
分析了农业广播电视学校远程成人教育的特点,以及当前制约农业广播电视学校的远程成人教育发展的因素,并提出了加强和改进农业广播电视学校远程成人教育工作的措施,以期指导农业广播电视学校的远程成人教育工作。
关键词：农业广播电视学校 远程成人教育 特点 制约因素 措施 
基于神经网络的成人教育课程考核系统研究被引量：1
《科技资讯》2009年第15期239-239,共1页高兴培 
针对目前远程成人教育课程考核中存在的缺陷,建立了基于神经网络的成人教育课程考核系统,实现了终结性考核和形成性考核的互补结合,并运用了动态组卷和逐次加强式的考核策略,有效地提高了课程考核的科学性、公平性和客观性。
关键词：远程成人教育 人工神经网络 课程考核 
基于远程成人教育自主学习的学生心理适应与调节被引量：3
《现代远距离教育》2009年第2期36-37,共2页张震 
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。本文根据远程开放教育的特点,论述了远程开放教育成人学生自主学习的心理现状;分析了影响自主学习的心理因素;提出了自...
关键词：远程开放教育 成人学生 自主学习心理 
美国远程成人教育信息资源保障机制探究被引量：5
《图书馆工作与研究》2007年第2期38-39,共2页程航东 宋震 
从美国成人远程教育开展比较好的院校可以得出这样的结论丰富多样的信息资源保障是远程成人教育持续发展的必要条件。本文重点探讨了远程教育的在线课程、在线辅导,以及图书馆在参考咨询、检索技能培训、与教员的沟通和资源的获取等方...
关键词：远程教育 信息资源 保障机制 美国 
试论远程成人高等教育管理中的人本思想
《当代教师教育》2005年第S1期25-28,共4页许晨 
远程成人高等教育作为一种远距离的教育模式,学生以自主学习为主。远程教育以其高效率、低耗费的特色越来越受到当今教育界的重视,但也存在一些弊端,如师生交流有限,教学过程的人性化不足等。以“学习者为中心”是教育中的一大重要理念...
关键词：远程成人教育 人本思想 交互教学 
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