德性生活

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有效德育:让学生成为“有道德的人”--广州市实验外语学校德育创新实践探索
《中国德育》2022年第11期67-69,共3页叶和丽 肖晓敏 檀廷国 
生活是需要过的,德育是需要思的。广实外校的发展教育模式是以教师发展为前提,以学生发展为目的,以学校发展为保障,形成一个动态开放的发展系统。道德在生活中有两种存在状态:一是表现为道德主体的品质,可以称之为“德性”;二是表现为...
关键词：道德主体 学校德育 有效德育 德性生活 动态开放 有道德的人 创新实践探索 广州市 
以德性生活构建提升学生品格被引量：1
《江苏教育》2021年第92期23-24,共2页顾润生 王文英 
顾润生:项目提出以“德育融通”促学生品格提升是基于什么样的思考?王文英:我校是定点吸纳新市民子女的小学,全校1600名学生中,有90%都是外来人口。这些学生来自全国24个省、市、自治区,不同的文化背景和生活习惯给我们的办学带来了不...
关键词：德育融通 德性生活 课程建设 
以深层生态学理念提升德育效果
《贵州教育》2019年第14期9-10,共2页冉俊华 
当前的浮躁社会中,人们普遍缺乏智慧,许多人有“小聪明”,以千千万万“小聪明”构成的浅层德性生活也给学校德育带来了负面影响。我们可从当代的人文哲学领域吸取新的思想理念,结合学校的教育实际,提升学校的德育效果。近来笔者阅读了...
关键词：深层生态学 德育效果 学校德育 学理 负面影响 德性生活 思想理念 人文哲学 
道德生活的“四重”建构——论生活德育的生活根基的拓展被引量：3
《江苏高教》2013年第4期97-100,共4页叶飞 
全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题"公共交往与学校公民教育的实践策略研究"(课题批准号:EEA110340);南京师范大学高层次人才科研启动基金(项目编号:1109004)
从道德生活的现实性角度而言,生活德育应建构一种现实的、反思性的日常生活,批判日常生活中的道德丑陋,阐扬日常生活中的道德良善;从道德生活的超越性角度而言,生活德育应建构一种超越性的德性生活,陶冶和培育健全的德性品质;从道德生...
关键词：生活德育 日常生活 德性生活 公民生活 文化生活 
德育生活化与生活德育化是学校道德教育的应然选择被引量：3
《教学与管理（中学版）》2010年第11期34-36,共3页李成月 侯冬发 段贻安 
当前学校德育实效性低下已是不争的事实,我们的业已被现代化所割裂的现代德育很难再回到德育的原初意义。过分地强调德育的外在功能,忽视了学生的主体价值,已使生活远远疏离了我们的德育。我们知道,德育的功能在于育德,德育过程本应该...
关键词：学校道德教育 德育生活化 德育化 应然选择 德育实效性 原初意义 现代德育 德性生活 
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