大学英语教师角色

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“AI+教育”时代大学英语教师角色定位及专业发展路径被引量：3
《清远职业技术学院学报》2023年第1期64-70,共7页林晓玲 
广东省普通高校特色创新类项目“‘AI+教育’时代英语教师角色定位及专业发展路径研究”(2022WTSCX282)。
为了帮助教师快速适应AI教育时代发展要求,提高英语教学水平,本文对AI教育时代产物特点及其对英语课堂教学的影响展开全面分析,围绕AI教育时代下的大学英语教师角色定位问题展开研究,并探究如何将AI教育工具应用到英语课堂中,建设英语...
关键词：AI教育 人工智能 角色定位 发展路径 
“智能+”时代大学英语教师角色再转型研究
《济南职业学院学报》2022年第2期108-112,共5页李陈岚茜 
2020年福建省教育厅中青年教师教育科研项目(高校外语教改专项)“‘智能+’时代大学英语教师角色再转型研究”(项目编号:JSJW2006)的部分研究成果。
“智能+”时代的到来,科技因素、主体因素、知识变革因素促成了新型学习生态网络的形成,大学英语教师的传统角色已不适应当下学习生态网络,角色再转型成为必然。数字时代学习新理论——关联主义学习理论为网络时代教师的角色定位提供了...
关键词：“智能+”时代 大学英语教师 角色再转型 关联学习理论 
“翻转课堂”和“产出导向法”视角下大学英语教师角色的新定位及要求
《江西电力职业技术学院学报》2021年第11期45-46,共2页赵荣娜 
山西省教育规划课题“师专<综合英语>课堂教学模式改革与实践研究”(课题编号:GH-16235)。
通过分析"翻转课堂"和"产出导向法"两种教学理论中的教师角色,发现这两种理论对大学英语教师角色有新的定位,探讨了新定位对新时代大学英语教师提出的高要求。
关键词：“翻转课堂” “产出导向法” 教师角色 定位 要求 
学生主体视角下大学英语教师角色转换研究
《英语广场（学术研究）》2021年第28期74-77,共4页李卿慧 
长安大学中央高校基金项目(310813154013)与(310813170669)资助。
大学英语教师在高等教育中承担着 教授英语知识的重任,其角色的定位也是重 中之重。英语教师的传统角色是课堂的领导 者,学生处于被动学习状态,部分教师忽视 了学生的主体作用。为了有效地完成教学任 务,顺应教育科学的基本规律和充分...
关键词：学生主体视角 大学英语教师 角色转换 
深度学习视域下大学英语教师角色的探讨
《新丝路》2021年第10期231-232,共2页张金梅 
信息技术的迅速发展对公民的能力提出了新的要求,21世纪人才应具备包括批判性思维、问题解决能力、交流能力、合作能力以及创造力和创新能力等核心技能,即在“复杂情境中运用和迁移知识、解决问题的能力”。就具体学科而言,学生应该具...
关键词：深度学习 教师角色 大学英语教学 
学生视阈下的大学英语教师角色定位调查被引量：1
《英语广场（学术研究）》2020年第33期91-93,共3页梁茜茜 陈海林 
安徽省大学生创新训练计划项目“网络学习环境中学生视阈下大学英语教师角色定位的调查——以安徽三联学院为例”(项目编号:201910959023);国家级大学生创新训练计划项目“网络学习环境中学生视阈下大学英语教师角色定位的调查——以安徽三联学院为例”
网络技术的发展有效地推动了各行各业的发展,尤其在教学领域的应用范围与程度在逐步扩大与加深。特别是在2020年初,受新冠肺炎疫情影响,全国大部分院校都没能正常开学,于是在线学习模式成了老师们的首选。这对大学英语教师的教学模式与...
关键词：网络学习环境 学生视阈 大学英语教师 角色定位 
网络化教学环境下大学英语教师角色的重构——评《中国大学英语教师角色的历史嬗变:问题与对策》被引量：10
《教育与职业》2020年第12期I0003-I0003,共1页蒋挺 
互联网、人工智能、5G等信息技术的快速发展,极大地改变了教育格局和教学方式,重构了教师角色。从早期的邮件互动,到课程平台互动,再到博客、微博、微信互动,以及即将普及的云技术、小颗粒检索等,都表明现代信息技术与大学英语教学正在...
关键词：教育格局 教师角色 历史嬗变 现代信息技术 提高教学能力 人工智能 互联网 教学方式 
大数据时代背景下大学英语教师角色定位的思考
《海外英语》2020年第6期163-164,共2页王丹丹 
该文主要探讨了大数据在当前大学英语课堂的应用,大数据给当前大学英语课堂模式带来了极大的转变和影响,由此引发的对教师角色定位的思考,与传统课堂不同的是,在大数据背景下大学英语教师不仅仅是课堂的引导者,更是课堂的监督者和反馈者...
关键词：大数据 英语课堂 教师角色 
智慧教育背景下大学英语教师角色的重塑
《广西教育》2020年第7期143-145,171,共4页兰希 
2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目“‘互联网+’背景下广西高校英语教师专业发展研究”(2018KY1245);2018年广西高等教育本科教学改革工程项目“慕课背景下外语教学理念的重构——以广西广播电视大学为例”(2018JGB437);2019年广西职业教育教学改革研究项目“‘互联网+’时代智慧课堂教学模式的构建与应用”(GXGZJG2019B035)。
本文针对智慧教育对大学英语教学在传统教学模式、教师专业素质、传统学习方式等方面提出的挑战,论述大学英语教师应充当学习活动的设计者、学生学习的指导者、学生学习的评估者和学生发展的促进者,正确认识并积极应对智慧教育时代对于...
关键词：智慧教育 大学英语教师 角色 重塑 
重构大学英语教师角色助推文化自信教育被引量：2
《吉林广播电视大学学报》2019年第11期113-114,共2页李丽 
随着全球化国际化的继续深入以及中国国际地位的不断提升,文化自信已成为我国新时期的重要话语之一。大学英语课程具有较强的人文性质,大学英语教学在坚定学生民族文化自信中举足轻重。因此,新时期大学英语教师应树立国际视野,增强服务...
关键词：文化自信 中国文化 大学英语教学 教师角色 
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