整合课堂

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整合课堂,优质教学——多媒体技术在中职机电教学中运用实践
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期150-153,共4页王晓飞 
随着信息技术的飞速发展,多媒体技术已成为现代教育技术的重要组成部分。在中等职业学校的机电教学中,多媒体技术的应用不仅能够丰富教学内容,提高教学效率,还能够激发学生的学习兴趣,提升教学质量。本文旨在探讨多媒体技术在中职机电...
关键词：多媒体技术 中职教育 机电教学 教学改革 
巧妙整合,精彩纷呈——小学体育跨学科教学课堂构建策略探析被引量：4
《试题与研究》2023年第26期155-157,共3页蒋莹莺 
在国家及社会不断提升人才要求的背景下,教育事业也迎来了新的发展。学科教学不再看重片面的价值,这就需要各科教师积极改变自身教学思维,摒弃过去陈旧的教学模式,以创新的方式将各个学科相融合,在不断优化的教学方式下提升育人成效。因...
关键词：小学体育 跨学科教学 整合课堂 
核心素养下高中英语读写整合课堂模式的研究
《中华活页文选（高中版）》2023年第4期28-30,共3页李彦 
作为理解性技能的“读”和表达性技能的“写”在高中英语学习过程中尤为重要,两者在语言学习过程中相辅相成、相互促进。在高中英语课堂教学中,教师应积极探索读写整合的有效教学方法,研究、分析并有效实施读写整合策略,设计可以发展学...
关键词：核心素养 高中英语 读写整合 教学模式 
农村高中英语读写整合课堂的困境研究
《中华活页文选（高中版）》2021年第11期78-80,共3页王菲 
江苏省教育科学规划领导小组办公室研究课题“基于逆向设计的农村高中英语读写整合教学模式研究”(D/2021/02/600)的阶段性研究成果之一。
随着新课程标准的进一步颁布,教学改革的步伐越来越深入,英语教学也掀起了一阵热潮,作为初中英语教师,不仅要了解英语课程授课的目标更要立足于目前嗯农村英语教学水平,分析学生英语能力提高较慢的根本原因。因为读写整合的课堂可以给...
关键词：高中英语 读写整合 教学困境 教学突破 阅读实践 
信息技术条件下语文核心素养培育策略探析
《中学课程资源》2021年第4期58-59,69,共3页张永彪 
甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题——高中名师培养范式研究(GS[2018]GHBZ056)。
信息技术为语文教学提供了多元化的教学手段,弥补了传统教学的不足,也为语文核心素养培育提供了平台。教师要熟谙语文核心素养在语言、思维、审美和文化等层面上的精神内涵,要依托信息技术,借电教声色之利,展现语言之美;开时事新闻之源...
关键词：整合课堂 核心素养 信息技术 
如何运用逆向设计进行农村高中英语读写整合课堂
《中华活页文选（高中版）》2021年第6期27-29,共3页孟凡敏 
江苏省教育科学规划领导小组办公室“基于逆向设计的农村高中英语读写整合教学模式研究”(D/2021/02/600)的阶段性研究成果之一。
众所周知,农村高中英语读写整合课堂面临着严峻的创新与改革形势。英语教师正在积极致力于寻找和适用更多更新的教学理念和教学模式,意在提高英语读写整合课堂的教学质量和教学效果。逆向设计是当前农村高中英语读写整合课堂中比较具有...
关键词：高中英语 逆向设计 读写整合 农村 教学策略 
通过课堂实践训练,增强综合能力促发展
《数学大世界（中旬）》2020年第9期49-49,共1页黄苏姝 
小学数学内容主要由几个核心主题组成,教师在授课过程中应该充分寻找不同单元之间知识点的相似性,让学生在对不同知识点的整合中寻找不同知识间思想运用的规律。以不同模块作为数学学习的主要载体,能够让学生系统地在不同主题间发展逻...
关键词：模块主题 小学数学 整合课堂 
珠心算乘法教学的探索和实践
《珠算与珠心算》2020年第2期12-14,共3页张爱芬 
珠心算乘法其本质是错位递加,想要处理好乘法教学中的难点,关键在于熟记口诀,掌握拨珠步骤及拨珠方法。通过长期训练后,使珠心算成为学生一种计算习惯,既能提高学生的综合素质,又能锻炼学生的思维能力,还能开发他们的智力。
关键词：乘法口诀 整合课堂 紧跟教材 计算习惯 
整合课堂,优质教学——探析多媒体技术在中职机电教学中的运用被引量：2
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第2期153-154,共2页杨延强 
在中职学校中,机电专业的专业课程十分深奥且枯燥,教师的教学难度以及学生的学习难度较大。在科学技术的迅猛发展下,多媒体教学方式逐渐开始运用于中职学校的机电专业中,运用多媒体辅助教学将这些问题有效解决了。机电专业的专业课教师...
关键词：中职生 机电教学 多媒体技术 
整合课堂管理方式,构建高效小学数学课堂
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第24期188-188,共1页李瑛 
随着新课改的深入进行,教学理念正在不断提升,学校也在积极开展课堂教学的优化改革,小学数学课堂教学资源也应该通过有效整合,优化课堂细节,进而提高教学质量,促进学生主体发展,这对进一步实施素质教育具有重要的意义。
关键词：小学数学 教学优化 教学质量 
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