职业教育和培训

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职业教育和培训与数字新农人培育:逻辑关系、现实困境与职教作为
《职业教育研究》2025年第4期49-55,共7页刘彤 马建富 
国家社科基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“‘后扶贫时代’新型职业农民职业教育模式及政策支持体系研究”(编号:BJA210096)。
在数字乡村建设背景下,职业教育和培训是培养数字新农人的重要途径。数字乡村建设、新农人数字素养、职业教育和培训三者之间存在着密切的逻辑关系。针对职业教育和培训在数字新农人培养过程中存在的顶层设计缺失、资源分配不均、培训...
关键词：职业教育和培训 数字乡村建设:数字新农人 
积极教育理念下中职班主任导班育才创新实践研究
《广东教育(职教)》2025年第2期118-120,共3页刘佳洁 洪金峰 
引言.《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(中办发[2022]47号)提到,要“坚持以人为本、能力为重、质量为要、守正创新,建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系,推动职普协调发展、相互融通,让不...
关键词：产教融合 职业教育体系 中职班主任 大国工匠 相互融通 卓越工程师 能力为重 职业教育和培训 
新质生产力背景下职业教育何以赋能乡村振兴
《福建教育》2024年第44期4-9,共6页马建富 
新质生产力背景下,乡村振兴与职业教育之间存在密切的内在逻辑关系。但职业教育在赋能乡村振兴过程中仍存在诸多问题,主要包括:县域职业教育偏离为农服务定位,乡村振兴缺乏人才支撑;县域职业教育体系不健全,服务乡村振兴能力不足;职业...
关键词：新质生产力 乡村振兴 职业教育和培训 新型职业农民 
彰显企业主体地位的日本技能培训生态圈构建及特色研究
《成人教育》2024年第8期85-93,共9页李延平 黎佳丽 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“基于技术哲学的职业本科高校专业评估指标体系构建及测评研究”,课题编号为BJA210106。
面对信息技术革新迅速的技术技能型人才供需失衡状况,为提高在不确定环境下职业教育和培训的实效性,世界银行提出了精准培训框架构想,旨在为个体提供涵盖整个劳动年龄阶段的技能培训生态圈,以确保其享有灵活且有效的终身技能培训。日本...
关键词：日本 企业 职业教育和培训 技能培训生态圈 精准培训框架 
浅谈人人持证背景下的中职字体设计课程改革
《新智慧》2024年第17期84-85,共2页王宁 
字体设计课程是中职学生面向未来工作与职业生活的重要枢纽,也是当前中职计算机平面设计专业教育教学改革的重点。教师要围绕人人持证设置课程实施方案,构建以学生为主体的课堂结构和教学内容,以各类技能证书考核内容为参考拓展课程资源...
关键词：字体设计课程 中职学生 拓展课程 技能证书 职业教育和培训 考核内容 计算机平面设计专业 教育教学改革 
促进农村低收入群体迈向共同富裕的职业教育价值与实践逻辑被引量：6
《职教论坛》2023年第8期108-115,共8页马建富 李凤怡 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“乡村振兴背景下新型职业农民职业教育和培训支持体系及模式构建的研究”(编号:BJA190094),主持人:马建富。
我国进入了乡村振兴、共同富裕的新时代。实现共同富裕的重点、难点在于农村低收入群体。职业教育能够改变农村低收入群体命运,共享社会改革发展成果,创造公平就业机会,提升其可行能力,为阻断贫困的代际传递赋能。目前农村职业教育和培...
关键词：共同富裕 职业教育和培训 农村低收入群体 市域办学模式 
现代化视域下中等职业教育发展定位和方向被引量：1
《职业技术教育》2023年第19期1-1,共1页李玉静 
2022年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,提出建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系,推动职普协调发展、相互融通,让不同禀赋和需要的学生能够多次选...
关键词：中等职业教育 现代职业教育体系 相互融通 中共中央办公厅 职业教育和培训 高中教育阶段 国务院办公厅 现代化视域 
简谈新时代完善职业教育和培训体系的重要性
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期146-149,共4页杨春萍 
随着社会的不断发展进步,有关职业教育体系建设与完善的话题引起了人们的高度重视,职业教育及培训体系的优化也成为当前职业教育改革的重点。基于此,本文就新时代完善职业教育和培训体系的重要性进行简单阐述,并就当前我国职业教育和培...
关键词：职业教育 培训体系 国民教育 
浅析江苏省汽车类1+X证书制度试点的现状
《汽车维护与修理》2023年第10期67-71,共5页
2021年江苏省交通运输职业教育研究项目“1+X证书制度背景下汽车检测与维修技术专业‘三教改革’探索与实践”(编号:2021-B10);2021年南京交通职业技术学院教学基本建设项目“新能源汽车检测与维修专业‘1+X’证书制度试点”(编号:JX2159)。
1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。本文围绕江苏省汽车类1+X证书制度试点的情况,面向已参与试点的16家培训评价组织、6...
关键词：产教融合 校企合作 立德树人 职业院校 证书制度 专业负责人 培训评价 职业教育和培训 
职业教育改革的重心问题——解读《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》
《天津中德应用技术大学学报》2023年第2期6-6,共1页
《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》)是党的二十大后,党中央、国务院部署教育改革工作的首个指导性文件。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季认为《意见》要解决以下“三大”问题:职业教育,怎么看?不是“...
关键词：指导性文件 相互融通 现代职业教育体系建设 能力为重 职业教育与成人教育 《意见》 职业教育改革 职业教育和培训 
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