职业教育系统

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相关机构：宁波职业技术学院北京师范大学广东技术师范大学华东师范大学更多>>
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职业教育如何赋能新质生产力发展
《职业教育研究》2025年第1期1-1,共1页郑清春 
新质生产力发展与职业教育改革是当前职业教育领域的热点话题。职业教育作为一种与经济社会发展联系最为密切的类型教育,在赋能新质生产力发展方面应当大有作为。职业教育如何赋能新质生产力发展,可以从职业教育与人的关系、职业教育与...
关键词：职业教育领域 赋能 职业教育系统 内部要素 职业教育改革 新质 教育与社会 热点话题 
数字化转型赋能职业教育高质量发展的运作逻辑与实现路径
《新华文摘》2024年第23期125-127,共3页祁占勇 吴仕韬 
近年来,数字技术的“溢出效益”显著,引领教育结构性变革,推动教育数字化转型上升为国家战略。职业教育作为教育的子系统,具有结构体系的特殊性,只有紧紧抓住数字化转型的时代契机,锚定数字化赋能职业教育系统内部要素的创生式变革,遵...
关键词：数字化转型 数字治理 职业教育系统 结构性变革 运作逻辑 溢出效益 内部要素 实现路径 
职业教育数字化转型的耗散逻辑与增效路径被引量：4
《现代教育管理》2024年第7期97-106,共10页徐小容 孙敏 
2023年全国教育科学规划项目“基于空间正义的区域职业教育数字化水平测度与分异治理研究”(BJA230040)。
数字化转型是重构职业教育系统、重塑职业教育新生态的重要契机。职业教育数字化转型通过促进职业教育系统创新变革,使职业教育摆脱转型前的无序状态,建立职业教育系统有序的耗散结构,推动职业教育高质量发展。职业教育数字化转型处于...
关键词：职业教育 数字化转型 耗散结构理论 数字技术 职业教育系统 
职业教育赋能新质生产力的现实阻碍与优化路径
《教育科学文摘》2024年第2期35-36,共2页宋田田 沈琳 
新质生产力促进职业教育内涵式发展体现在引发职业教育系统性重构、推动职业教育知识体系复合性重组、助推职业教育重塑人才培养标准、焕发智能学习的持续性重建等方面。但与新质生产力发展的要求相比,当前的职业教育还存在诸多问题。
关键词：人才培养标准 智能学习 职业教育系统 优化路径 职业教育内涵 复合性 现实阻碍 生产力促进 
弘扬雷锋职业精神 培育大批“大国工匠”——全国职业院校“常态化学雷锋”专题研讨会暨“重走雷锋路”启动仪式在长沙举行
《雷锋》2024年第16期9-10,共2页王希明 陈雯静 
“从‘螺丝钉’到‘顶梁柱’——这是新时代培养大国工匠的必由之路,也是全国职业教育系统必须承担的战略使命!”这是5月15日召开的全国职业院校“常态化学雷锋”专题研讨会上发出的最强音,也是与会领导、专家和300多位代表研讨达成的...
关键词：大国工匠 常态化 职业教育系统 战略使命 学雷锋 专题研讨会 全国职业院校 螺丝钉 
高职院校实施预算绩效管理实践研究被引量：1
《中关村》2024年第1期108-109,共2页魏群 
自新修订的《职业教育法》2022年5月实施以来,国家财政预算资金对高等职业教育投入力度不断加大,我国高等职业教育质量也在不断提升。在此背景下,如何发挥好国家投入高职院校教育的预算资金使用效益,实现预算绩效目标成为重要课题。结...
关键词：高等职业教育 《职业教育法》 高职院校 预算绩效管理 实施现状 财政预算资金 职业教育系统 亟待解决的问题 
“组团式”丰帮扶进大化 职业教育绽新花
《中国乡村振兴》2023年第19期28-30,共3页文炜 
2022年7月,正值盛夏季节,广西大化县职业技术学校(以下简称大化职校)迎来3名来自深圳职业教育系统的专家、老师操柏松、杨萌萌、吴维扬。和他们同行的还有5名来自南宁市的职业教育同行。这8个陌生的“亲人”由中组部和自治区党委组织部...
关键词：职业技术学校 盛夏季节 职业教育系统 教育帮扶 大化县 职校 深圳宝安 组团式 
职业教育高质量发展的三重维度与推进路径——基于我国省级政府“十四五”规划的分析被引量：1
《职业技术教育》2023年第9期21-27,共7页全守杰 陈相含 
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“粤港澳大湾区建设背景下广东高职教育生态系统的优化方略研究”(GD20XJY60),主持人:全守杰。
推动职业教育从规模体系建设进入高质量发展阶段是各省级政府经济社会发展规划中的重要内容。我国31个省级政府的“十四五”规划中关于职业教育的规划体现了职业教育高质量发展的三重维度:在宏观社会发展层面,与社会系统有机契合,助力...
关键词：职业教育 高质量发展 体系建设 职业教育系统 职业院校竞争力 
类型教育视域下高职教育课程体系构建研究
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第1期72-74,共3页张宁 
云南开放大学云南国防工业职业技术学院2022年度科学研究基金项目——类型教育视域下高职院校课程体系建设研究(项目编号:22YNOU05)。
《国家职业教育改革实施方案》明确提出,“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位”。党的二十大报告中明确“优化职业教育类型定位”。职业教育类型化是基于职业教育系统中各要素之间存在着普遍的联系,具有功能...
关键词：国家职业教育 改革实施方案 职业教育系统 普通教育 类型定位 构建研究 运行机制 教育视域 
从模仿到创新:职业本科教育发展的逻辑变革被引量：8
《职教发展研究》2022年第4期12-19,共8页李海龙 
职业本科教育发展速度的加快使得教育体系建构更加完善,也引发了全社会的热议。通常人们认为,职业本科教育的出现是社会观念变革与经济发展需求作用的产物,事实上,其逻辑内涵主要凭借政策驱动产生。在实践中,职业本科教育先后经历过“...
关键词：职业教育系统 职业本科教育 发展逻辑 类型特色 
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