指定科目考试

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台湾地区大学入学考试化学试题研究
《中学化学教学参考》2022年第19期58-62,共5页曾清 郑柳萍 
2021年福建省本科高校教育教学改革项目(特色专项)“新高考背景下化学命题质量提升策略研究”(课题编号:FBJC20210164)研究成果。
大学入学考试试题的命制折射并引领着教育的发展方向。从考查目标、试卷结构、考试内容的角度分析2017—2021年台湾大学入学指定科目考试化学卷,发现其具有如下特点:命题以素养为导向,试题结构设计镇密,设计题组类选择题,多元呈现图表,...
关键词：台湾地区指定科目考试 化学试题 命题研究 
2021年台湾指定科目生物学试卷的特点分析
《生物学教学》2022年第10期76-78,共3页林权 胡雪峰 
2021年福建省本科高校教育教学改革研究项目“指向关键能力考查的新高考生物科命题研究”,No.FBJG20210321。
评析2021年中国台湾指定科目考试生物学试题具有题型丰富、评分合理、关注时代热点与生态环境、重视基础知识、凸显科学方法和阅读推理能力的考查等特点,并提出对大陆高中生物学学业水平等级性考试的命题启示。
关键词：生物学 台湾指定科目考试 试卷分析 
高考命题的情境化研究--2020年中国台湾地区大学入学指定科目考试物理试卷赏析被引量：1
《物理教学》2021年第5期70-72,共3页蒋敏艳 
高考命题的情境化能引领和促进教学过程的情境化,对培养学生的物理学科核心素养起着关键作用,相关研究也逐渐被重视。文章研究了2020年台湾地区大学入学指定科目考试物理试卷中的试题情境,并和大陆地区高考命题情境做一些对比,发现其命...
关键词：高考命题 情境化 台湾指考 
2020年台湾地区指定科目考试(数学甲)选择题赏析
《中小学数学（高中版）》2020年第9期22-26,共5页钟劲松 
一、前言台湾地区指定科目考试(数学甲)考试于2020年7月4日举行,试卷共13道,满分100分,考试时长80分钟.试卷共有8道选择题(3道单选题,5道多选题),3道填空题和2道解答题.选择题考查的主要内容有三角函数、统计与概率、指数函数、平面向...
关键词：统计与概率 微积分基本定理 多项式函数 平面向量 数学素养 三角函数 台湾地区 填空题 
2019年台湾地区指定科目考试数学(甲)选择题赏析
《中学数学杂志》2019年第11期53-57,共5页钟劲松 
1前言台湾地区指定科目考试相当于大陆地区的高考,每年的七月份举行,数学甲(相当于高考理科卷)试卷满分100分,考试时间80分钟.试卷共分为两部分:选择题(单选、多选和选填题)和非选填题(即解答题),共13道题,其中非选填题共2道,每道题均设...
关键词：命题内容 台湾地区 指定科目考试 高考试题 高考选择题 解答题 数学 大陆和台湾 
2019年台湾地区学测考试的三个层级及特色
《中小学数学（高中版）》2019年第10期54-58,共5页钟劲松 
一、学测考试及内容1.学测考试台湾地区数学学科选拔性考试每年有两次,分别为1月份的数学学科能力测试(学测)和6月份的指定科目考试(指考),两者均相当于大陆的高考,其中学测考试的难度比指考低.台湾地区2019年的学测考试于1月26日举行,...
关键词：选拔性考试 学测 台湾地区 数学学科 指定科目考试 高考 三个层级 
闽台高校招生考试对学生“理解能力”考查特点分析
《黑河教育》2018年第9期52-54,共3页罗睿 肖文英 
生物学科的理解能力是指运用一定的思维方法,学习生物学事实、概念、原理和规律的能力,其核心是思维能力,具体体现在学习中,能运用比较、分析、综合、抽象和概括等思维方法,获得生物学知识和技能。本文以2014年福建省自主命题生物学高...
关键词：指定科目考试 理解能力 启示 
2016年台湾指定科目生物学试题浅析及启发
《中学生物学》2017年第12期52-54,共3页陈伶莉 胡雪峰 
课题“大规模教育考试试题难度影响和难度预测的研究”(课题编号为FJJKCG14-083)的研究成果
从试题特点、考查目标等方面分析2016年台湾指定科目生物学试题,总结出其具有图文并茂、题型灵活多样和突出对获取信息能力和理解能力考查等命题特点,并提出对大陆高中生物学业水平考试试题命制的建议。
关键词：台湾指定科目考试 试题分析 学业水平考试 
台湾地区“大学入学指定科目考试”被引量：1
《教育测量与评价》2017年第6期32-32,共1页一帆 
“大学入学指定科目考试”，简称指定科目考试或指考，是台湾高校入学三大考试之一。自2002年开始实施，每年7月份举行。指考是为了适应大学选才要求和高中教育需求，检测考生各领域学科所具备的知识和能力而开展的考试，其测验目标分...
关键词：台湾地区 考试 入学 大学 教育需求 高校 高中 学科 
我国大陆与台湾地区化学高考试题的比较研究被引量：1
《化学教学》2016年第11期82-85,共4页江合佩 肖巧玲 
全国教育科学“十二五”规划2014年度单位资助教育部规划课题“闽台高校招生学业水平考试的比较研究”(课题批准号:FJB140101);福建省教育科学规划科研基地专项课题“闽台高校招生学业水平考试化学科比较研究”(课题批准号:JAS151453)
以2016年我国大陆地区新课标I卷和台湾地区指定科目化学科试题为研究样本，分别从试卷结构、测量目标、知识点分布、试题特点、试题情境五个维度展开对比研究，分析得出两岸可供借鉴的经验和做法。
关键词：台湾地区 指定科目考试 高考化学试题 试题比较 
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