制造类

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高职院校装备制造类专业创新创业教育泛在教学模式研究
《机电产品开发与创新》2025年第2期155-157,184,共4页王伟 张玲 段建 
2023年江苏省职业教育教学研究改革课题“基于数字化转型的高职汽车类专业创新创业人才培养体系研究”(2023JSJG240);2024年度全国高等职业院校创新创业教育研究专项课题“产教融合背景下高职院校创新创业教育策略研究——以扬州工业职业技术学院为例”(2024CMB019)。
高职院校装备制造类专业创新创业教育面临诸多挑战,传动教学模式已经无法满足教学需求。笔者结合多年工作经验,提出泛在教学模式改革,强调其以信息化技术为支撑,打破时间、空间限制,实现学习的个性化和自主化。同时,结合装备制造类专业...
关键词：高职院校 装备制造 创学创业 泛在教学模式 
“三教改革”视域下加工制造类专业活页式教材开发与研究
《农机使用与维修》2025年第3期138-143,共6页吴帆 牛力 江拼 
湖南省职业教育教学改革研究项目(ZJGB2023293,ZJGB2022163)。
在“三教改革”的背景下,加工制造类专业教材开发正面临着新的挑战与机遇,该文以《数控车削加工技术与技能》教材为例,探讨了活页式教材的开发与应用,旨在提高教材的实效性、丰富性和岗位性。从活页式教材的开发背景及特征出发,分析了...
关键词：三教改革 加工制造 活页式教材 数控车削 
装备制造类专业中高本一体化培养课程体系建设研究——以电气自动化技术专业为例
《漫科学(科学教育)》2025年第3期125-127,共3页赵乾 
2024年度机械行业职业教育“产科教协同创新”课题“装备制造类专业中高本一体化培养课程体系建设研究——以电气自动化技术专业为例”(项目编号:专项课题55号)。
文章针对装备制造类专业中高本一体化培养课程体系建设进行研究,以电气自动化技术专业为例进行深入探讨,旨在为装备制造类专业的高本一体化培养课程体系的建设提供思路和参考,促进电气自动化技术专业高素质人才的培养。首先,文章分析了...
关键词：装备制造类专业 中高本一体化培养课程 电气自动化技术专业 
中职装备制造类专业全员合力育人氛围的营造探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期013-016,共4页薛寅 
系2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目《基于“三全育人”综合改革背景下的中职装备制造类专业人才培养质量提升的策略研究》的研究成果(项目编号:ZJGB2022901)。
装备制造类专业人才是制造强国的主力军,“三全育人”综合改革为中职装备制造类专业人才培养提供了新思路。全员育人是全过程及全方位育人的人力基础及组织保障,但是目前存在“全员育人”意识不强、主体缺乏与协同不够的问题,因此如何...
关键词：中职学校 人才培养 全员育人 校企联合 
提升高职智能制造类教师技术研发能力策略研究
《镇江高专学报》2025年第1期114-117,共4页孔啸 张飞霞 
2022年江苏省职业教育“双师型”名师工作室(苏教师函〔2022〕31号);2022年江苏省职业教育校企合作示范组合培育项目(苏教职函〔2022〕59号);2023镇江高等专科学校产业教授专项课题(2023CYJS03)。
新一代信息通信、新材料、新能源等技术与先进制造技术加速融合,为制造业高端化、智能化、绿色化发展提供了机遇。具有工匠精神、研发能力、能解决产业现场问题的工程师已成为制造业智能化创新发展中产业竞争力的关键因素。从智能制造...
关键词：产教融合 技术研发 “双师型”教师 智能制造 
高职院校制造类专业“四协四化”文化育人培养模式实践探索
《陕西教育(高教版)》2025年第3期67-69,共3页闫寒乙 张国海 曹磊 刘青霞 梁乾 
2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“高职院校制造类专业多元协同文化育人的探索与实践”(项目编号:23GY076);2023年度陕西高校学生工作研究课题“职业院校‘四协四化’学生管理创新模式的实践与研究”(项目编号:2023XKT86)。
本文结合“三全育人”理念,构建了高职院校制造类专业“四协四化”文化育人培养模式,以汉中职业技术学院具有工科特色的二级学院为例进行了5年的探索与实践,以期为高职院校制造类专业人才培养提供一定参考。
关键词：四协四化 文化育人 探索 实践 
数字化背景下中职装备制造类智能化发展研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期077-080,共4页杨配轻 陈华 杜杰敏 
邯郸市2024年度哲学社会科学规划课题(课程名称:数字化背景下中职装备制造类智能化发展路径研究)阶段性成果,课题编号:2024200。
随着数字化技术迅速发展,装备制造业智能化程度不断提升,对中等职业教育人才培养提出新要求。中职装备制造类专业面临着信息化教学资源不足、实训设备更新缓慢、教学内容与产业需求脱节等问题,基于数字化背景,通过分析装备制造业智能化...
关键词：中职教育 装备制造 数字化转型 智能化实训 
多生源背景下高职制造类专业“教证赛研创”培养体系设计
《模具制造》2025年第3期41-43,共3页邵孜科 蔡万 
江苏省职业技术教育学会2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题(XHYBLX2023212);中国交通教育研究会2022-2024年度教育科学研究课题(JT2022YB334)。
介绍了高职主要生源类型特征,从培养模式、培养体系和培养路径不同角度分别论述了制造类人才培养困境,整合课程教学、证书考核、竞赛比拼、项目研究和创新实践,构建了一个灵活的“教证赛研创”培养体系,支持多生源背景下高职制造类专业...
关键词：多生源 高等职业教育 分类培养 
高职装备制造类专业质量保证体系建设研究——以电气自动化技术为例
《广东教育(职教)》2025年第3期26-29,共4页林彩梅 刘海庆 唐梅 
广东省教育厅2023年省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(项目编号:2023JG236);2024年度广东省教育厅教育科学规划课题(高等教育专项)项目(项目编号:2024GXJK805);2024年广东省科技创新战略专项资金(大学生科技创新培育)项目(项目编号:pdjh2024a689);粤高职医药卫生教指委2022年教改项目(项目编号:2022MYLX040)。
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,建立常态化职业院校内部保证人才培养质量机制。专业建设质量是推动职业院校内部保证人才培养质量的抓手,建立科学的专业质量保证体系,对强化专业建设管理、提高教学质量、达成人才培养...
关键词：电气自动化技术 职业院校 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 质量保证体系 专业建设质量 专业建设管理 内部保证 制造类专业 
基于教师企业实践视角下中等职业院校人才培养实践——以“五金”新基建助推学校装备制造类专业人才培养为例
《进展》2025年第5期66-67,70,共3页黄继鑫 张有杰 龙塘 
重庆市荣昌区教育科学规划2020年度立项课题,编号:GHYBKT2020-11。
笔者以校企合作项目为抓手,以“五金新基建”为引领,参加企业实践,与企业工程师、技术人员一道开展学校装备制造类专业学生培养,在专业建设、课程开发、教材编写、师资培养、基地打造五个方面进行了联合实践,为中等职业院校人才培养策...
关键词：校企合作 五金新基建 企业实践 人才培养 
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