人文气息

作品数：1712被引量：506H指数：8
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浅谈初中英语教学中的审美教育被引量：1
《考试周刊》2015年第105期82-82,共1页刘泉 
美育又称审美教育、美感教育,它的任务是培养和提高人们对现实世界（包括自然和社会）及文学艺术作品的美的鉴别、欣赏和创造能力,陶冶人们的情操,提高人们的生活趣味,使人们变得高尚、积极,在思想感情上全面健康成长。强调素质教育,也...
关键词：文学艺术作品 趣味教学 教学效果 美感教育 创造能力 情景教学 语言艺术 课堂教学 人文气息 英文书写 
例谈在信息技术课堂中捕捉人文气息
《考试周刊》2014年第37期125-125,共1页吕媛 
在很多人的意识中．信息技术课堂是体现知识与技能传授的主阵地．其中专业名词很多．技术含量特别丰富，至于情感态度与价值观的体现，往往容易被忽视。我们希望学生就如同使用铅笔、橡皮一样熟练地使用电脑．似乎强化了它的工具性，而...
关键词：小学信息技术课堂教学 人文气息 《初识画图》教学 
浅议如何将“人本管理”的思想体现在图书馆环境建设中被引量：1
《考试周刊》2013年第103期20-21,共2页王鑫 
一个好的阅读环境，一个处处充满人文气息的图书馆环境，是读者和馆员的共同要求。优美、健康的环境能够吸引读者，有了读者，才能使图书馆更好地履行教育职能。因此要使图书馆跟上时代的步伐．就必须从内外两个方面对图书馆的环境进行...
关键词：图书馆 环境建设 人文气息 
让语文教学充满人文气息
《考试周刊》2013年第37期48-49,共2页黄秋菊 
《语文课程标准》对语文学科进行了全面科学的界定：语文是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。语文学科积淀着丰富的文化内涵和人文精神,是一门具有个体灵性的、浓郁的人文色彩的课程,是陶冶情操、发...
关键词：语文教学 人文气息 《语文课程标准》 语文学科 人类文化 人文精神 文化内涵 人文色彩 
浅谈数学课堂人文因素的回归
《考试周刊》2013年第35期85-85,共1页帖淑芬 
在小学数学教学中教师要以＂生＂为本,充分关注学生的情感体验,注重课堂导入、知识建构和创新实践,凸显数学学科的应用价值,让学生在充满人文气息的课堂教学环境中,积极主动地获取数学知识,提高数学素养。
关键词：小学数学教学 人文气息 课堂导入 知识建构 
论新课程理念下的教师专业化发展被引量：1
《考试周刊》2012年第36期10-11,共2页高绍山 
教师专业化水平的提高,是基础教育课程改革成功的关键。我认为,促进教师专业化发展最重要的是要拥有一个良好的成长环境,这个成长环境要具有以下特征：浓郁的人文气息、组织有序的培训,要给教师提高自身素质的迫切需要,营造有利于教师...
关键词：教师专业化发展 课程理念 基础教育课程 成长环境 专业化水平 改革成功 人文气息 自身素质 
实施有效阅读,提升理解能力
《考试周刊》2012年第27期98-98,共1页王坤 
近几年来,江苏省高考英语阅读题信息量大、体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文、应用文等;题材广泛、贴近生活,涉及历史、社会、文化、科技、政治、经济、环保、人物等诸多话题,富有时代色彩,体现人文气息。《英语课程标准》对高中阶...
关键词：有效阅读 理解能力 《英语课程标准》 英语阅读题 贴近生活 时代色彩 人文气息 高中阶段 
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