人与自我

作品数：300被引量：136H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：陈延斌王成进付文中谈凤霞魏祯更多>>
相关机构：北京大学华中科技大学南京师范大学桐乡市濮院小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金全国高校外语教学科研项目江苏省教育厅哲学社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学—教育技术学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“人与自我”主题语境限时练习
《教学考试》2024年第13期59-63,共5页蔡剑媚 
锐眼·灼见
《人民教育》2023年第1期37-37,共1页
思政课是发展人的高层次社会关系属性的必需课程。人的“一切社会关系的总和”可以分为不同层次。比如,人与自我、家庭、家族、民族、国家公民、政党与政治关系等。其中,人与国家公民和政党与政治关系是体现现代人社会关系属性的高层次...
关键词：思政课 人与国家 素质需求 不同层次 人与自我 高层次 社会活动 公民 
面对危机,教育何为
《人民教育》2020年第7期12-12,共1页本刊编辑部 
一部人类文明史,也是人类不断抗击灾难的历史。2020年初,一场突如其来的疫情降临。面对疫情,人与自我、人与社会、人与自然的关系被烛照,生命、伦理、道德、信仰等被深入探讨。这些内容,给教育教学提供了丰富的课程资源,也给教育者带去...
关键词：课程资源 人与自我 人与自然的关系 教育者 人与社会 疫情 面对 
在小学人与自我课堂教学中渗透正文化的实践研究
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第10期56-56,共1页冯冲 
随着我国教育事业发展的进步,小学教育也开始追求多元化价值教学,兼顾学生科学知识与人文素养二者之间的共同发展。在人与自我一课的教学要求中,教师必须结合现有教材的教学内容特点在其教学课堂中渗透正文化,引导学生形成正确的世界观...
关键词：人与自我 课堂教学 文化渗透 实践研究 
北京：发布新版中小学生日常行为规范
《教育》2017年第5期13-13,共1页
1月4日，北京市教委发布《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》。该规范从人与自我、人与社会、人与国家、人与自然四个维度研究确定学生在学校、家庭和社会学习生活中所涉及的基本行为，在此基础上提出了中小学生必备的、关键...
关键词：日常行为规范 北京市教委 中小学生 中华优秀传统文化 人与社会 环境保护 人与自我 人与自然 
新版《北京市中小学生日常行为规范》发布
《山西教育（管理版）》2017年第2期49-49,共1页
《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》（以下简称《规范》）日前发布。《规范》从人与自我、人与社会、人与国家、人与自然4个维度研究确定学生在学校、家庭和社会学习生活中所涉及的基本行为，在此基础上提出了中小学生必备...
关键词：日常行为规范 中小学生 北京市 《规范》 人与社会 人与自我 人与自然 基本行为 
新形势对教师提出新要求
《青年时代》2016年第30期191-191,共1页王志明 
随着课改教改的不断深入和创新，现阶段的教育教学工作对教师提出新的要求。如果说这是一场教学革命，那么教师自身首先就成了革命的对象。作为一线教师，习惯了传统教学模式的我，要做到全新的转变，的确有点不适应。新教材注重语文与...
关键词：一线教师 教育教学工作 传统教学模式 教学革命 语文能力 人格发展 人与自我 人与社会 
洞见——核心素养的课程与教学价值被引量：2
《师资建设》2016年第9期12-15,共4页石鸥 
我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代.这是一个全球性教育趋势.早在1996年,联合国教科文组织即在《教育：财富蕴藏其中》的报告中,提出了21世纪公民必备的“基本素质”,即终身学习的四大支柱;欧盟2005年发表的《终身...
关键词：信息技术素养 教学价值 联合国教科文组织 课程 “人与自我” 教育趋势 终身学习 知识本位 
论人文理想与教师的人文成长
《师资建设》2015年第11期54-57,共4页蔡连玉 
在经济、社会快速发展的今天，人文精神在我国社会流失严重，美好人文理想的实现遭遇困境，社会甚至教育领域充满了功利与浮躁。人们虽然物质丰裕，但普遍幸福感不强，人与自我、人与他人、人与社会、人与自然之间缺少温馨和谐。基于教...
关键词：人文理想 成长 教师 人与社会 人文精神 教育领域 人与自我 人与自然 
倾听成长的可能
《教师博览（中旬刊）》2015年第4期42-43,共2页李政涛 
教育之路，是一条倾听之路。然而，倾听不是教育的专属行为，它弥漫于人与人、人与自然、人与自我之间。如何让倾听拥有教育的力量，抑或，把倾听转化为具有教育价值、符合教育之道的倾听，理所当然成为教育者的期望。
关键词：教育价值 成长 人与自然 人与自我 教育者 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部