日记训练

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创新循环日记 推进学生自能作文发展
《山西教育（教学版）》2024年第4期57-58,共2页董大春 
自能作文是叶圣陶对作文的定义,其中“自”指的是自主、自觉和个性化,“能”指的是一种能力。自能作文更多地指学生能够自主地独立地进行作文。当前倡导自能作文的目的,一方面是倡导叶圣陶理念“教是为了不教”,另一方面是想让自能作文...
关键词：自能作文 教是为了不教 写作习惯 循环日记 积累词汇 语用教学 日记训练 叶圣陶 
积跬步于日记 厚积而薄发--浅谈日记训练助力写作表达
《中学语文》2022年第8期35-37,共3页王谢英 
笔者所在学校,地处宝山教育域外皖南农场,偏远、封闭的地理环境及农场学校的历史特性,生源少,学生阅读眼界过窄,语言表达不强,素材内容单调,文章表现力欠缺等等,这些不足与短板必然阻碍着学生作文能力和素养发展。笔者将突破口对准传统...
关键词：写作教学 写作兴趣 素材积累 日记抒情 
小学语文日记训练方法
《新作文（教研）》2020年第11期0208-0208,共1页周金凤 
日记写作对于年龄小、阅历少、语言表达组织能力弱的小学生来讲,是写作的开端。日记对小学生的作文创作,又能够起到重要的方法训练和素材积累的作用,通过大量的日记引起质变,从而形成一定的写作能力。学生在平时的生活中要多写日记,这...
关键词：小学语文 日记训练 训练方法 
小学生高年级坚持“写真日记”训练方法探索
《读天下（综合）》2020年第29期0032-0032,共1页白发堂 
在作文教学中,教师要让学生尝试通过坚持写真日记,积极培养学生习作兴趣,摆脱作文的窘境,使他们兴味盎然、乐于提笔,使作文因生活而美丽。文章从多个方面对这一问题做了详细的论述。
关键词：“写真日记” 训练方法 探索 
分析小学语文日记训练方法
《东西南北（教育）》2020年第2期51-51,共1页李君兰 
在小学语文教学过程中,写作是一项极其重要的教学内容,而日记作为学生日常接触最多的一种写作形式,能够在更多的锻炼中帮助学生提高文笔水平。学生在平时的生活中要多写日记,这对他们的语文综合素养提高有重要作用,教师通过对学生的日...
关键词：小学语文 日记训练 训练方法 
试论小学语文日记训练方法研究
《幸福生活指南》2020年第2期0151-0151,共1页田强 
在小学语文教学过程中,写作是一项极其重要的教学内容,而日记作为学生日常接触最多的一种写作形式,能够在更多的锻炼中帮助学生提高文笔水平。学生在平时的生活中要多写日记,这对他们的语文综合素养提高有重要作用,教师通过对学生的日...
关键词：小学语文 日记训练 训练方法 
锦绣文章日记始
《吉林教育》2019年第39期55-55,共1页武金凤 
写日记是良好的生活习惯,不仅能够自我反思,更可以激发学生书面表达的兴趣,让孩子领略文字的魅力,进而提高学生的写作能力。那么,如何最大限度地发挥日记训练的作用呢?一、分层次拟定目标初一阶段,由于新生写作基础参差不齐,所以日记的...
关键词：写作基础 文字表达 写日记 闪光点 书面表达 自我反思 文从字顺 日记训练 
小学语文日记训练方法
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第3期96-96,共1页吕琳琳 
在小学语文教学过程中,写作是一项极其重要的教学内容,而日记作为学生日常接触最多的一种写作形式,能够在更多的锻炼中帮助学生提高文笔水平。学生在平时的生活中要多写日记,这对他们的语文综合素养提高有重要作用,教师通过对学生的日...
关键词：小学语文 日记训练 训练方法 
我与一堂作文活动指导课的深度对话——记《写清活动的过程》的磨课历程
《作文成功之路（中考冲刺）》2019年第1期32-32,共1页陶艳敏 
市教研室举行习作课教学比赛,我选中了苏教版三年级下册《习作7》作为教学内容。《习作7》是“日记训练”,要求“回忆一天的所见所闻,选择一件最有意思的事,写一篇日记”。虽然这是语文教材第一次安排日记教学,但对于三年级学生而言,习...
关键词：指导课 日记训练 三年级下册 对话 作文 习作课 教学比赛 教学内容 
农村二年级学生日记训练促写话的研究被引量：1
《祖国》2018年第17期235-235,245,共2页谭元元 
本文阐述了以读促写,通过日记训练提高小学二年级学生的写话基本功.详细讲述了在实施日记训练的过程中的一些具体做法和反思经验.
关键词：日记 写话 以读促写 
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