生命性

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浅议利用现代信息技术构建生命性语文课堂的重要性
《课堂内外（初中教研）》2023年第7期41-43,共3页王红霞 王力平 习红兵 
湖北省教育信息技术研究专项课题“利用信息技术建构生命性语文课堂、提升学生基本素养的策略研究”(课题立项号:204224545)研究成果。
生命性语文课堂是指,在语文课堂教学中,教师不仅要传授知识,更是为学生的全面发展而教学,尊重学生的个体生命及其独特体验,用发展的眼光看待学生,根据学生的身心发展需要,运用多种方式激发学生的学习热情和内在潜能,使语文课堂富有活力...
关键词：现代信息技术 生命性语文课堂 跨学科学习 
诗意语文课堂的实施策略之八——诗意课堂的语言:诗的文学性、生命性
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第3期50-51,共2页孙鸿飞 
诗意语文课堂的语言是课堂教学中不可缺的重要组成部分,并体现了诗的文学性与生命性。通过《心中的鹰》一课的教学片段进一步解释与说明诗意语文中诗的文学性与生命性所发挥的重要作用。
关键词：诗意语文 文学性 生命性 
浅议AI教学对促进学生个性化发展的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第10期327-328,共2页王红霞 张艳玲 马萍萍 
课题《利用信息技术建构生命性语文课堂、提升学生基本素养的策略研究》课题立项号204224545。
随着人工智能、大数据等信息技术与语文教学的融合日益深入,语文学习引入AI教学,利用互联网高效、快捷、传播广的特点,让语文学习的教与学、练与评在形式和内容方面都能趋于多样化。教,有的放矢,注重个体差异;学,量身定制,做到精准辅导;...
关键词：AI教学 语文学习 个性化探究 生命性课文课堂 
语文课堂师生交往中生命性的缺失与重建
《中学语文》2021年第15期3-4,共2页李秋华 
江苏省中小学教学研究第十三期(2019年度)课题“高中生命课堂唤醒师生双主意识的路径研究”(课题编号:2019JK13-L318)的阶段研究成果。
语文课堂的师生交往是教学活动得以实现的重要途径,师生交往中的交往主体都是富有生命活力的个体,因此,师生交往应该是一个共生的、发展的、体现生命律动的过程。所以,在语文课堂教学中,教师要重视师生交往过程中的生命性内涵,让师生在...
关键词：语文课堂 生命性 交往关系 
建构与重构:语文教学的价值取向及实践探讨
《现代中小学教育》2021年第3期35-40,共6页唐永红 欧小青 
湖南省“十三五”教育科学规划资助课题(XJK19BJC056)。
价值论是关于对象客体与一定主体的意义关系的认识,价值取向决定着主体的价值选择,进而支配着主体的实践。探讨语文教学的价值取向,是对语文课程属性本体意义的认知判断,是对其支配下的语文教学实践的行为规范。本文基于对语文学界关于...
关键词：语文教学 价值取向 教学实践 生命性 
促进学生生长的高品质语文课堂评价(上)
《中学语文教学参考》2019年第25期30-31,36,共3页刘宏业 
古今中外,关于教育目的的讨论都强调要在促进人的知识、能力发展的基础上,关注人的个性、情感和道德方面的不断生长,其生长性取向十分明显。高品质语文课堂顺应时代需求,紧扣'促进入的全面而有个性的发展'这一育人目标,将生长性作为一...
关键词：高品质 发展性评价 动态生成 生命性 价值意蕴 多元综合 促进学习的评价 生活性 研究性学习 生长性 教学评价 
中专语文“生命性课堂”教学的原则与应用被引量：1
《文教资料》2017年第23期44-45,共2页黄波 
中专语文“生命性课堂”教学法立足现实的语文课堂,对“学生自我发展方向和学习需求”有着特殊的中专式解读和实践。“生命性课堂”教学原则是根据中专、中专学校培养现代社会高素质技能型人才这一教育目标,基于对语文教学过程基本特点...
关键词：中专语文 生命性课堂 教学原则 应用研究 
认识论视阈下的语文课程及其教学
《语文知识》2017年第8期67-68,共2页徐俊 
语文教学改革是语文教学工作者触及语文教学根本、探究“语文是什么,语文应该干什么”的实践活动。一直以来,关于语文的课程性质是什么、语文教学应采取什么样的教学方法与策略、如何提高教学效率与效果等,学界一直争论不休。这些争鸣...
关键词：教育史 母语教育 钱梦龙 书面语言 《语文》 思维分析 祖国语言文字 生命性 李吉林 肤浅化 
润物无声 花香四溢——浅谈“有教无痕”的语文教学策略被引量：1
《辽宁教育》2017年第1期53-54,共2页赵万文 
叶圣陶曾说：＂教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。＂作为语文教师,我们要努力搭建学生自主学习的舞台,＂有教无痕、灵动课堂、感悟品味＂,展示了新课程理念下富于生活性、生命性、发展性的课堂景观。这样的语文课堂,是经验的共享...
关键词：语文教师 教学策略 学生自主学习 语文课堂 课程理念 叶圣陶 生活性 生命性 
如何提高小学语文课堂教学效率
《散文百家（下旬刊）》2016年第5期111-111,共1页陈秀英 
语文是具有生命性的，语文的生命性体现在学习主体参与的语境和语流中，因此，语文的学习应该是在动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话。在我们的教学中，始终习惯把...
关键词：课堂教学效率 小学语文 生命性 主体参与 语言环境 人文精神 提出问题 信息结构 
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