生物标本

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生物标本在初中生物教学中的应用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第9期111-113,共3页尤婵 
教育不断改革和创新背景下,如何提升教学质量和效率是学校以及教师应着重关注课题。因此,初中生物教师应对教学方法不断创新,提升学生学习积极性。所以在初中生物教学中融入生物标本能够提升学习兴趣,强化学生动手实践能力,提升生物教...
关键词：生物标本 初中生物教学 应用 
浅谈直观教学手段在生物教学中的应用
《新课程学习》2015年第2期61-61,共1页李莹 
为践行新课程理念,合理利用生物实验、多媒体、生物标本等形象直观教学手段,激发学生内在的学习动机,培养学生的素质和能力。一、通过直观教学手段,把握教学内容的基础知识形象直观教学是进行基础知识和基本技能学习的重要手段。通过各...
关键词：直观教学手段 学习动机 生物实验 生物标本 技能学习 认识阶段 教学情境 生物学教学 新课程 课堂教学 
生物标本在生物类专业教学中的作用被引量：3
《学园》2014年第14期24-25,共2页王飞燕 虞莹莹 余晓霞 
中国计量学院开放实验室项目的资助
生物标本是生物专业教学必不可少的教具。本文从生物专业教学的特殊性出发，论述了生物标本在生物类专业教学中的重要性。
关键词：标本 生物教学 重要性 
提升生物标本在师范类高校生物学教学中的运用被引量：2
《河北农业科学》2010年第10期157-158,共2页赵军锋 张茜 王晓蕊 
通过提升生物标本在课堂中的使用频率,增加让学生亲手制作标本的教学环节,不仅能够提高学生的专业素养,还有助于将来更好地从事教师岗位的工作。
关键词：生物标本 高校 生物教学 
浅说中学生物教学中的情境创设
《课程教材教学研究（教育研究）》2008年第1期71-72,共2页谢建华 
在生物学教学中,合理、适宜、恰当、巧妙地创设情景,不仅是活跃教学气氛,更有利于促进学生创新思维的发展。下面谈谈教学情境的几种创设法。一、绪言导向法———"高容量"好的开头是成功的一半,从绪论课开始,向学生介绍世界及我国现代...
关键词：中学生物教学 情境创设 生物学教学 现代生物科学 教学气氛 绪论课 伴性遗传 生物标本 生物知识 感 
学生参与校生物标本室建设——培养学生生物科学素养的有效途径
《中学理科（综合）》2005年第4期48-49,共2页杨珍贵 
提高学生生物科学素养是生物新课程的一个重要理念．是高中生物教学的核心任务．我校在学生中开展的自制生物标本并将其充实到学校生物标本室的活动，能较好地把“知识、能力、情感态度和价值观”的要求有机融合在一起，是提高学生生物...
关键词：科学素养 采制生物标本 生物标本室 生物科学素养 培养学生 生物标本 学生参与 生物教学 有机融合 情感态度 
注重技能训练 培养学生能力
《玉林师范学院学报》2001年第3期111-112,共2页谢文海 
本文结合作者五年的实践 ,介绍了《生物标本的采集、培养与制作技术》的教学体会。《生物标本的采集、培养与制作技术》的教学可以从非智力因素入手激发学生的学习动力 ;以培养能力为目标指导学生训练 ;以自己的行动影响学生 。
关键词：技能训练 能力培养 生物教学 生物标本 野外实习 标本制作 
原形原色生物标本的制作及保存方法被引量：7
《教学仪器与实验（中学版）》2000年第10期22-23,共2页刘淑琴 
关键词：生物标本 制作 保存方法 生物教学 原形原色标本 
生物教学为当地生产服务——指导学生撰写小论文的探索
《中学生物教学》1994年第3期2-3,共2页何天霖 
为了组织学生参加华东六省一市中小学生昆虫考察竞赛,也为了培养学生对生物科学的兴趣和爱好,热爱祖国大自然,提高生物教学质量;同时探索生物教学和生产技术、社会需要相结合的途径。我从1988年起在向学生系统讲授生物学知识的同时,着...
关键词：生物标本 生物学知识 教学质量 生物课 华东六省 生物科学 优秀率 热爱祖国 生产实践活动 中学生物教学 
如何制作生物学假眼
《四川生理科学杂志》1992年第Z1期31-32,共2页吴世荣 
我州地处高原,野生资源丰富,特别是鸟类、雉类、鸡类更是种类繁多、形态各异。在长期生物教学过程中,为了做好直观教学,为了激发学生的学习兴趣,需制作一些生物标本。在制作过程中,我认为最难的一关就是制作生物假眼。俗话说：画龙点睛...
关键词：生物教学过程 雉类 直观教学 生物标本 标本制作 动物眼 玻璃刀 玻璃试管 逼真程度 程中 
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