生物教师

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在高中生物教学中渗透生态文明教育的实践策略
《课堂内外(高中版)》2024年第47期100-101,共2页秦东军 
高中生物教师在教学过程中渗透生态文明教育对于提高学生的学习品质具有重要意义,具体来说,生态文明教育有助于培养学生对生态环境的尊重和保护意识,而生态文明教育也是生物学科核心素养中培养学生社会责任意识的重要一环,教师可以引导...
关键词：学科核心素养 生态文明教育 高中生物教学 社会责任意识 实践策略 生态文明意识 高中生物教师 生态环境 
如何在生物教学中开展生命教育
《河南教育（基教版）（上）》2024年第10期75-75,共1页冯春凤 
每个学生都是具有鲜活生命的个体,生物教师有责任和义务借助教材资源,在教学中进行生命教育,唤醒、培养学生的生命意识、生命道德与生命智慧,引导学生形成正确的价值观、生命观。
关键词：生物教师 生命智慧 生命道德 生物教学 责任和义务 借助教材 生命观 正确的价值观 
生物教学中加强爱国主义教育的路径探析
《河南教育（基教版）（上）》2024年第9期68-68,共1页刘艳芳 丁坤善 
科技部改革发展专项“‘科学家精神’系列丛书编撰、出版和宣传项目”的研究成果之一,项目编号:202000581。
在中学生物教学中,加强科学家精神教育,是将价值引领融入立德树人全过程的重要举措。新时代的科学家精神包括爱国精神、创新精神、奉献精神、求实精神、协同精神、育人精神六个方面,其中爱国精神是新时代科学家精神的第一要义。作为生...
关键词：爱国主义教育 立德树人 价值引领 实施路径 中学生物教学 生物教师 求实精神 奉献精神 
教育数字化转型理论与生物教学实践研究
《天津教育》2024年第19期36-37,共2页高爽 
20世纪70年代以来,信息技术迅猛发展,将人类带入一个全新的数字化信息时代。科学技术的发展在给人们生活带来便利的同时,也给很多领域带来了冲击,尤其是教育领域,如何把数字信息技术运用到生物教学实践中,是每位生物教师需要潜心研究的...
关键词：数字化转型 生物教师 教学实践研究 数字化信息 信息技术 教育领域 
李化宪:用绣花功夫办美的教育
《课堂内外（高中版）》2024年第24期8-11,共4页高林福 李化宪 
一路走来,她用最纯粹的对教育事业、对学生的爱,为教育绘就最美的底色,努力在美的教育中让教育者和受教育者成为更好的自己。她就是遵义市第四中学(以下简称“遵义四中”)党委书记李化宪。三十三年教育生涯,李化宪有二十二年学校教育管...
关键词：学校教育管理 美的教育 科室负责人 班主任 生物教师 教育生涯 遵义市 受教育者 
浅论制约初中生物教学中育人教育开展的因素
《成长》2024年第4期40-42,共3页冷哲君 
在初中生物教学过程中,学生可以通过对各种生物知识的学习和理解,不断扩大自己的知识面,提升自己的各项素质水平。但是在教学过程中的各项制约因素会使得学生无法得到充足的培养,使初中生物教学效率受到较大的影响,而这些制约因素大多...
关键词：初中生物教学 制约因素 育人教育 生物教师 生物知识 育人目标 生物教学效率 教材内容 
信息技术在初中生物实验教学中的应用被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第4期20-21,共2页王惠霞 
教育信息化是当前教育的一个热点,将信息技术充分应用到生物教学当中,使其与实验相结合,可以让教学更加生动有趣,提高生物实验教学的质量和效率,增强学生的实验能力。初中生物教师应当加强现代信息技术的应用,通过发挥现代信息技术的优...
关键词：教育信息化 信息技术 初中生物实验 生物实验教学 生物教学 生物核心素养 初中生物教师 生动有趣 
在生物教学中实施生态教育的实践研究
《天津教育》2024年第7期38-39,共2页刘红艳 
生态文明建设匹夫有责。作为生物教师,要在教学中让学生树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,从而形成生态保护意识。《普通高中生物学课程标准》提出的学科核心素养主要表现在生命观念、理性思维、科学研究、社会责任四个具体方...
关键词：学科核心素养 生态保护意识 生命观念 生物教师 生物学科 教学中实施 生态文明建设 普通高中 
初中生物课教学中培养学生环保意识的探究
《成长》2024年第3期109-111,共3页常宝琳 
随着科技和经济社会的高速发展,环境保护的议题正深刻地融入日常生活的各个层面,它不仅对现阶段的生活品质与社会发展产生影响,也牵制着未来的生存状况与成长潜能。人们越来越认识到保护环境这一行动的紧迫性和重要性,其影响日益显著。...
关键词：学生认知 生物教师 环保教育 绿色消费 生态环境 环保意识 环境保护 行为习惯 
国家级一流本科专业建设点:生物科学专业
《衡阳师范学院学报》2023年第6期F0002-F0002,共1页曹丽敏 
衡阳师范学院生物科学专业建于2006年,历经校级-流专业、湖南省一流本科专业建设点的建设与积累,2021年获批国家级一流本科专业建设点。该专业立足湖南,面向全国,着力培养思想品质合格、专业功底扎实和综合素养深厚、创新和实践能力强...
关键词：本科专业建设 内涵式发展 思想品质 生物科学专业 基础教育 衡阳师范学院 中学生物教师 专业功底 
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