生物科学素养

作品数：1283被引量：747H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：龚大洁陈卫东范曾丽卢芹何英姿更多>>
相关机构：华东师范大学福建师范大学北京师范大学西华师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目福建省社会科学规划项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题重庆市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学生物教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于提高生物科学素养的生物社团活动实施策略探讨
《中学生物教学》2023年第18期46-48,共3页陈超宇 傅悦 方响亮 
现基于生物社团开展所遇到的问题,从渗透生物科学素养、突出学生主体地位、结合乡土特色资源、加强与高校或科研院所合作、重视社团活动评价5个方面,对初中生物社团活动实施策略进行探讨与研究,以有效提升生物科学素养.
关键词：生物科学素养 生物社团 策略探讨 
桂西南边境地区初中生生物科学素养发展现状的调查与分析——以大新县民族希望中学为例被引量：1
《中学生物教学》2022年第11期53-56,共4页李福燕 朱慧嘉 黄承锋 李许明 
2018年广西壮族自治区高等教育教改项目“地方高校依托标本馆开展植物学实验课程教学改革与实践”(2018JGA296);2019广西民族师范学院校级科研项目“基于人与自然协同的‘国家森林城市系统,基础理论研究”(2019BS001)
桂西南边境地区教育基础相对薄弱,教育环境相对较差,人才培养难度大,提高该地区中学生的生物科学素养,对学生终身发展和边境社会稳定具有重要意义。通过调查分析桂西南边境地区大新县民族希望中学初中生的生物科学素养现状和生物学教师...
关键词：桂西南地区 生物科学素养 现状 对策 初中生 
生物科学素养在“细胞呼吸的类型和过程”复习中的落实
《中学生物教学》2020年第27期66-69,共4页王俊红 
以“细胞呼吸的类型和过程”一轮复习课为载体,通过创设问题情境培养社会责任,以科学发现过程为主线培养科学探究,模型构建训练科学思维,学科综合形成生命观念,为复习课中核心素养的落地提供一些方法。
关键词：生物学科 核心素养 细胞呼吸 
虚实结合,打造优质课堂,落实核心素养——以“人的性别遗传”为例
《中学生物教学》2020年第19期75-78,共4页叶治平 
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)中提到,生物学课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。生物学课程期待学生主动地参与学习过程,在亲历提出问题.
关键词：核心素养 优质课堂 生物科学素养 人的性别遗传 虚实结合 生物学课程 义务教育 
基于生物科学素养的“一果、三蕊、三花、三萼”鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式
《中学生物教学》2019年第22期10-13,共4页曾文静 郑涛 吴庆红 王庆红 
(北京市政府资助)2017年度北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目“基于核心素养的生物科学综合实践校本课程的设计、开发与实践——医学、生物科研模块”,编号:2017000052580G170
2012—2015年,研究团队通过实践研究,实现了常态化高中生物学翻转课堂教学,构建出鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式,在实践中取得了好的效果。
关键词：鸢尾花 翻转课堂 核心概念 
利用科学史培养学生科学探究素养
《中学生物教学》2019年第13期79-80,共2页谢衡辉 
2018年度珠海市科技计划(教育类)项目“基于学科核心素养的高中生物科学史教学实践研究”(项目编号:ZH01112501180002PWC)
新一轮课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导探究式学习,引导学生主动参与科学探究的过程。其用意在于把学生从被动的接受者转变为主动的学习者,让学生经历和体验科学...
关键词：学生主动参与 探究素养 培养 科学史 利用 生物科学素养 科学探究 探究式学习 
应用诺贝尔奖成果培养高中生的生物科学素养被引量：2
《中学生物教学》2018年第8X期20-22,共3页潘龙龙 
培养和提高高中生的生物科学素养是高中生物教学过程的重点和难点,从基础知识、科学研究方法、科学探究能力和科学精神的培养4个方面举例探究了应用诺贝尔奖成果培养高中生的生物科学素养。
关键词：诺贝尔奖成果 培养 高中生 生物科学素养 
诺奖视角下提高学生生物科学素养策略研究——以“2007年诺贝尔生理学奖”为例被引量：2
《中学生物教学》2018年第4X期27-29,共3页许继强 黄先忠 
随着素质教育的推广,中学生物学课堂更加注重增强学生的动手能力,培养学生主动思考、乐于学习的探究意识,提高学生的生物科学素养。在中学生物学课堂中介绍科学研究的成果以及相关人物的传奇经历,对培养学生生物科学素养能够起到一定的...
关键词：诺贝尔生理学或医学奖 教学策略 生物科学素养 
在高中遗传学教学中培养学生科学素养
《中学生物教学》2018年第7期14-16,共3页冀云 杨章民 
培养学生的生物科学素养是生物学教学的重要任务和目的之一。以生物科学素养概念的内涵为依据，以高中生物遗传学教学章节为例，从运用遗传学科学史、建构模型、运用“假说一演绎”法、体验摩尔根果蝇杂交实验四个方面，说明培养学生的...
关键词：生物科学素养 培养 遗传学教学 方法途径 
浅谈初中生物学教学中提高学生科学素养的方法被引量：2
《中学生物教学》2018年第2X期19-20,共2页柯顺德 
生物学是21世纪以来发展最迅速、社会价值最高、应用价值最广的学科之一。对初中生生物科学素养现状进行了分析,并提出提高初中生生物科学素养的策略。
关键词：生物教学 生物科学素养 提高能力 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部