生物学

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初中生物学科核心素养的教学培养策略被引量：2
《考试周刊》2020年第29期115-116,共2页洪晓云 
作为初中生物教师,在对学生进行教学的时候,将教学内容与核心素养培养相结合,教师对于所采用的教学方法要不断反思,从学生知识需求的角度出发予以完善,引导学生运用正确的方法学习,从实践中学习,使得学生能够触类旁通,而且知识面也有所...
关键词：初中 生物学科 核心素养 教学 培养策略 
指向生物学核心素养的概念教学探索——以《细胞生活的环境》核心概念教学为例被引量：1
《考试周刊》2020年第28期126-128,共3页徐丹 
2018年甘肃省“十三五”教育科学规划课题《微课在高中生物课堂教学中的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3710。
指向高中生物学科核心素养的新课程理念,对《细胞生活的环境》中核心概念进行教学探索。使用核心素养梳理概念教学目标,教学设计围绕核心概念建构,创设问题情境驱动教学,深挖课本图文,"微课"课堂教学,帮助学生构建关系模型,努力把学科...
关键词：生物学科核心素养 核心概念教学 “微课”课堂教学 
伙伴教育在转化初中生物学学困生方面的问题与对策
《考试周刊》2020年第31期119-120,共2页李雄 赵红霞 
通过研究伙伴教育对初中生物学学困生转化有明显的效果,通过近四年的伙伴教育,伙伴中的徒弟(学困生)成绩大幅提高;师傅(优秀生)的成绩也获得了提高,班级的合格率、平均分、优秀率都有进步。在开展伙伴教育过程中出现了一些问题,解决好...
关键词：学困生转化 伙伴教育 问题与对策 
联系观原理在高中生物学教学中的应用——以“细胞的生物膜系统”一节为例
《考试周刊》2020年第31期129-130,共2页赵玉 徐小颖 
扬州大学研究生实践创新计划资助项目(XSJCX19_108);江苏省研究生教学改革课题(JGLX18_059)。
本文以生物膜系统的化学组成、结构和功能的联系为例,介绍联系的普遍性和多样性原理在高中生物学教学中的应用。
关键词：联系观 生物膜系统 高中生物学 
初中生物学重要概念微课制作心得
《考试周刊》2020年第22期131-132,共2页陈静 
宿迁市教育学会“十三五”规划课题重点课题《初中生物学重要概念的微课设计与应用的实践研究》研究成果之一,课题编号XHZD2018-010。
生物学是一门研究自然事物和自然规律的学科,它的每一个科学术语和专有名词都是与现实生活密不可分的,而微课的引入课堂教学便会有效地达到这一目的和效果,它是一种新兴和新式的教学方式,受到了老师的关注和学生的推崇.在运营过程中,教...
关键词：微课程设计 信息技术 初中生物 
高效开展高三生物学习复习策略的分析被引量：1
《考试周刊》2020年第18期127-128,共2页陈青兰 
高三阶段的生物复习教学过程中,由于面临高考的压力,这就需要为学生提供高效化学习方法加以应用。基于此,本文先就高三生物学习复习的现状以及复习教学要点简要阐述,然后重点就高三生物学习高效复习策略的实施详细探究,希冀能从理论层...
关键词：高三生物 生物复习 教学要点 
例析生物学高考试题中蕴含的哲学原理
《考试周刊》2020年第9期155-156,共2页孙倩 蒋选荣 
通过分析近两年生物学高考试题中蕴含的哲学原理,探索培养学生科学思维的新途径,从而进一步提升学生的生物学核心素养。
关键词：生物学高考 哲学原理 核心素养 
初中生物学实验教学优化策略分析--基于课题《核心素养导向的初中生物实验教学研究》的调研被引量：4
《考试周刊》2020年第5期148-149,共2页刘桂春 
在《核心素养导向的初中生物实验教学研究》课题组的调查研究过程中,发现本县初中生物学开展实验教学中存在的一些问题,分析其原因,并提出解决问题的相应对策。
关键词：初中 生物学实验教学 优化策略 
新高考下高中生物学学科核心素养的培养研究被引量：4
《考试周刊》2019年第104期149-150,共2页李胤宁 杜变变 
随着各地区高考改革政策的不断落地,使得高中各个学科的教育教学也开始迎来新的转变.具体到高中生物学科教学中,学科核心素养的教育渗透已经成为新的趋势.本次研究对新高考下高中生物学科的核心素养教育工作进行创新思考,一方面把握生...
关键词：新高考 高中生物学 学科核心素养 培养策略 
对核心素养下高中生物学创新性学习的思考
《考试周刊》2019年第97期160-161,共2页张亚能 
生物学教学在培养学生的综合能力,促进学生全方位发展中起到了非常重要的作用.教育改革对于高中生物学核心素养培养进行了明确的规定,要求学生在日常的学习过程中,应当形成关注人的终身发展以及社会发展所需要的能力和必备品格.基于核...
关键词：核心素养 高中生物学 创新教学 
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