地球表面

作品数：2904被引量：954H指数：12
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基于教学评一致性的大单元作业设计——以“地球表面形态”为例被引量：1
《地理教育》2024年第S02期93-94,101,共3页吴并 
新高考需要新教学,新教学需要新设计。在大单元教学设计中,将教学评价任务单列且置于目标与学习过程之间(称为逆向设计)。教学评价向上接教学设计的目标,下连学习过程,把教学评价任务嵌入教学过程,按教学评一致的思路的教学设计过程[1]。
关键词：单元教学设计 教学设计过程 地球表面 逆向设计 教学评价 嵌入教学 教学评一致性 单元作业 
利用Windy网站助力地理核心素养的培养--以“海水的性质”第一课时为例被引量：1
《地理教育》2022年第S02期113-117,共5页冯玮 何艳 
一、Windy网站应用探索Windy网站作为一款数据展示平台,主要用于模拟天气变化、风速以及海洋流动等,通过该平台,可以随时随地回看12小时内的天气情况,也可以获取未来一周的动态预报,同时可以查看全球实时的大气、海水状态,亲眼看到地球...
关键词：地球表面 第一课时 数据展示 动态预报 核心素养的培养 天气变化 网站 应用探索 
2019年高考地理模拟试题(一)
《地理教育》2019年第4期36-40,共5页周红星 王苗英 陈瑞芳 
第Ⅰ卷(单项选择题,共50分)2018年11月1日,我国成功发射北斗三号系统首颗地球静止轨道卫星,该卫星将始终位于赤道某地的上空,相对于地球表面静止。读图1回答1~2题。
关键词：地理模拟试题 地球静止轨道 高考 单项选择题 地球表面 卫星 
通过生活现象,感知地球自转的存在
《地理教育》2019年第1期63-63,共1页张国良 张福俊 
地球时刻都在进行自转运动,但是由于地球太大,生活在地球表面对地球的自转没有任何感觉。其实通过一些现象,可以感知地球的自转运动。昼夜交替现象最明显体现地球自转现象的是昼夜交替。如果地球没有自转,那么地球就会像月球一样,只能...
关键词：地球自转 生活现象 感知 地球表面 运动 月球 太阳 
美妙的经济地理学
《地理教育》2018年第7期1-1,共1页李小建 
地球表面自然现象的万千差异,使我们尽享山川河湖之美。自然的美妙之处,除具欣赏体验价值之外,还为人类提供了从事各种经济活动的条件和资源。人类活动长期作用于自然环境,造就了与山川河湖具有同样魅力的经济景观,诸如工商服务业集聚...
关键词：经济地理学 自然现象 人类活动 服务业集聚 地球表面 体验价值 经济活动 自然环境 
探秘马里亚纳海沟
《地理教育》2017年第10期63-63,共1页周颖 
1．马里亚纳海沟概况 以“深”出名的马里亚纳海沟，位于西太平洋板块边缘，其南端是地球表面最深点，深达10900多米。能把世界最高峰珠穆朗玛峰淹得一点儿不露。和喜马拉雅山一样，马里亚纳海沟也是地球最外层的板块之间碰撞出来的。...
关键词：马里 地球表面 珠穆朗玛峰 喜马拉雅山 西太平洋 板块 
“世界的海陆分布”说课稿(湘教版)
《地理教育》2017年第6期25-26,共2页杨爱丽 
一、说课标 “世界的海陆分布”为湘教版七年级上册第二章第二节。与此部分内容相关的课标要求：运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。活动建议：开展拼图游戏、模拟...
关键词：世界地图 湘教版 说课稿 地球表面 拼图游戏 模拟演示 学习要求 课程标准 
巧用数学智慧,参悟地理玄机被引量：2
《地理教育》2017年第2期31-33,共3页李敏 
昆明市第十二五教科研规划课题《高中自然地理数学思想方法研究》阶段性成果之一
一、课堂练习遇“危机” 在一次关于地球向转的地理意义复习课中，遇到如下一道例题。 图1为世界某区域图，图中纬线L1地球表面自转线速度大约是1300千米／时，纬线L2地球表面自转线速度大约是1320千米／时。读图回答（1）～（2）题。
关键词：地理 智慧 数学 巧用 玄机 地球表面 课堂练习 线速度 
“冷热不均引起大气运动”第一课时教学设计(人教版)被引量：1
《地理教育》2016年第8期22-24,共3页郭勇 
一、教材分析 “冷热不均引起大气运动”是人教版高中地理教材必修一第二章“地球上的大气”第一节，本节由大气的受热过程、热力环流、大气的水平运动三部分内容组成。这三部分知识环环相扣、前后承接，逻辑性和系统性极强，本节教...
关键词：课时教学设计 大气运动 人教版 解决问题的能力 热力环流 高中地理教材 地球表面 承上启下作用 
初中地理情境教育
《地理教育》2015年第A02期120-121,共2页钟小连 
地理作为研究探讨地球表面事物存在和变化规律的科学,不仅是以客观事物研究为由,更是以人文研究和推广为主导,使学生掌握社会存在和变化的规律,融入我们赖于生存的社会与环境,在世界面临环境恶化的今天,更要教育学生热爱地球——我们生...
关键词：初中地理 情境教育 变化规律 地球表面 客观事物 社会存在 环境恶化 人文研究 
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