云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 师资培育

师资培育: 作品数：193被引量：420H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：余柏民马庆发杨旻旻吴武典杨清更多>>; 相关机构：淡江大学国立台北教育大学华东师范大学暨南大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金福建省社会科学规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>

数字时代医学教育和师资培育思想转变思考: 《医学教育研究与实践》2025年第2期190-194,共5页吕海侠王渊; 2023年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(SJS2023ZD008);2022年西安交通大学基础医学拔尖2.0计划教改项目。; 教育数字化是推动教育高质量发展,建设教育强国的重要引擎。医学教育数字化转型是医学教育领域的重大变革,对于提升医学教育质量、优化教育资源配置、强化创新人才的自主培养能力具有重要意义。数字教育更加注重“以学生为中心”,培养...; 关键词：数字教育时代医学教育教师职业胜任力

工业互联网师资培育模式优化与实践研究: 《互联网周刊》2025年第2期48-50,共3页王莹莹; 中国职业技术教育学会2024年度科研课题——跨界引领,金师筑基:高职院校工业互联网师资精英培育模式创新与实践(编号:ZJ2024B033)。; 当前工业互联网师资培育呈现出积极发展的态势,但也存在一些问题和挑战。因此,应加强工业互联网领域师资培育模式的优化改进与实践研究,以适应工业互联网行业的快速发展。本文对工业互联网进行了概述,以此为基础分析工业互联网师资培育...; 关键词：工业互联网师资培育

文化自信视域下国际中文教育师资培育研究: 《湖北开放职业学院学报》2025年第1期137-139,共3页冯火魁; 2021年天津市教育工作重点调研课题“后疫情时期高校教师海外研修困境及多元化路径探索研究”部分成果(项目编号:JYDY-20211040)。; 文化自信是新形势下推进国际中文教育师资培育的重大命题。多主体关照国际中文教育师资培育,始终坚持文化自信的引领地位,通过重塑师资培育理念、集聚培育要素、夯实培育阵地、深化师资评价改革等路径,凝力聚智、总体谋划,推进国际中文...; 关键词：文化自信国际中文教育师资培育

新课改视野下语文课堂情境创设激发中学生质疑潜能: 《启迪》2024年第36期243-245,共3页刘忠远; 面对新课改背景下中学语文教学的深层困境,本文深入剖析了学生质疑能力缺失的根源,并系统探讨了构建语文课堂情境创设的实践路径。文章从学生思维模式单一和质疑能力匮乏的现状切入,揭示传统教学范式对学生批判性思维的抑制机制。针对...; 关键词：教学难题时事热点师资培育信息技术抑制机制批判性思维实践路径质疑能力

托幼一体化背景下早期教育专业师资培育的优化路径研究: 《教育进展》2024年第11期127-133,共7页张栩颖; 随着社会经济的发展和人口结构改变,托幼一体化已然是我国幼儿园发展的必然趋势。本文探究早期教育专业师资发现目前存在人才培养体系缺层、专业课程定位模糊、实践课程资源不足、师资力量结构失衡等问题,并就产生这些问题的根本原因进...; 关键词：托幼一体化早期教育专业师资培育

基于现代产业学院师资培育管理问题的实践研究: 《市场瞭望》2024年第19期148-150,共3页梅妍玭张光桃; ““互联网+”教师继续教育模式与线上综合服务平台研究”的研究成果(项目编号:D/2021/03/111);2023年江苏高校“青蓝工程”资助项目; 文章基于产教融合大背景下高职院校现代产业学院建设,通过分析其现有师资管理体系,发现其在师资引进、师资结构、绩效考核机制、管理理念等四个方面都存在着不少的问题。进一步结合现行产业学院案例分析,提出“订单式”师资培养,“校企...; 关键词：产业学院人才培养师资培训模式实践研究

以教育家型师资培育锻造“大国良师”——基于专业资本的审思与重构: 《中小学管理》2024年第9期15-19,共5页王馨薇李欣窈闫乃睿; 2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“追踪数据驱动的职前教师学习与教师培养质量研究”(项目批准号:22JJD880011);2022年度北京师范大学教育学一流学科培优项目“学术单位规划-基于教师教育数据库建设的高素质专业化创新型教师队伍建设循证理论构建研究”(项目批准号:YLXKPY-XSDW202207);2024年度北京师范大学中央高校基本科研业务费科研创新人才培育项目“教育强国建设背景下高质量教师队伍建设研究”(项目批准号:1243300004)的研究成果。; “教育家型教师”是新时代教师个人发展的最高荣誉,也是教师队伍整体建设的最高理想。指向专业资本提升的教育家型教师培育克服了现行教师教育理念简化教师工作、忽视教师主体性的弊病,进一步聚焦教师的专业知识、社会互动及实践反思,...; 关键词：教育家型教师教育家精神专业资本专业学习共同体循证实践意识

数智时代面向卓越师资培育的大学课程创新与教学变革——以课程与教学论为实践样例: 《创新创业理论研究与实践》2024年第16期45-51,共7页吴晓英; 2023年贵州省高校人文社会科学研究基地教师教育研究方向子项目“贵州省乡村小学全科教师培养模式研究”(23GZGXRWJD231);2020年贵州省哲学社会科学规划课题重点课题“贵州省乡村校长文化领导力发展长效机制研究”(20GZZD33);2022年贵州省省级金课“特殊儿童康复教育课程群的课程与教学论课程”; 教师教育是国家教育高质量发展与实现教育强国建设的核心工程。培育卓越师资是教师教育的关键任务,也是扎实推进立德树人根本任务,助推国家实现教育强国、文化强国与数字中国的有效途径。该文从课程与教学视角出发,探寻卓越师资培育与...; 关键词：数智时代教师教育卓越师资课程创新教学变革课程与教学论

“大思政”育人背景下的高校课程思政实践探索: 《党史文苑》2024年第7期88-90,共3页刘鹏远; 在“大思政”育人背景下,高校课程思政的实践探索能激发学生内在动力、塑造良好道德品质、促进专业教育与思政深度融合、弘扬社会主义核心价值观,然而,当下部分高校的课程思政在实践中仍存在一些问题,如思政教育与专业教育分离、方式单...; 关键词：课程思政大思政学生参与度思政教育校园文化道德品质实践探索师资培育

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