时区

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变“话”为“画”,突破飞行时间难题
《地理教学》2019年第6期40-43,共4页金雅丽 金跃峰 
地球运动中关于飞机飞行方向及时长计算的试题由于综合性强、难度大而成为一个教学难点。传统的教师主讲式教学往往使得学生落入听而不懂、懂而不会的困境。笔者尝试采用一题3讲,由教师主讲、学生聆听转为学生主讲、教师辅助,到最后变...
关键词：地球运动 飞行时间 时区 
时区的选择及其影响
《地理教学》2016年第17期58-60,共3页颜文景 
理论上,全球划分成二十四个时区,每个时区采用中央经线的地方时作为全区的标准时间。但是,由于各国国情不同,制定的标准时间并不完全遵循时区方案,时区的选择有多种方式,由此对生产和生活产生一定的影响。
关键词：时区 标准时 GMT/UTC 影响 
基于ArcGIS和Google Earth的时区课件制作
《地理教学》2016年第18期54-56,共3页杨廷 叶雷 刘学梅 孙秀勇 
强调信息技术在地理学习中的应用是地理课程标准基本理念之一。这要求教师对信息技术有一定程度的了解,并能在教学中运用信息技术。Arc GIS和Google Earth是在地理教学中被广泛使用的两种软件。本文以时区为例,利用Arc GIS和Google Eart...
关键词：ARCGIS GOOGLE EARTH 时区 
制作“时区腕带” 点燃兴趣之火
《地理教学》2014年第9期60-60,共1页张为群 
根据《浙江省普通高中地理学科教学指导意见》，“时区、区时、日界线”的一般换算方法在初中科学课程中已经学爿过，高一学习主要强调区时换算数学关系式的建立。但在实际教学过程中发现，由于初中地理内容在中考中体现极少，所以学生...
关键词：时区 点燃 制作 初中地理 数学关系式 教学指导 地理学科 普通高中 
整理计算公式 便利指导学生
《地理教学》2008年第11期42-42,共1页孙惠敏 
一、时间的计算 1．求时区：时区数=已知经度／15°（商四舍五入取整数，即为时区数）．
关键词：计算 公式 整理 学生 便利 时区 经度 地理教学 
例谈高中地理知识记忆方法
《地理教学》2008年第6期30-31,共2页王晨光 
一、图像记忆法 地理图像直观形象，包含有大量信息。利用图像形成的表象来记忆，简便高效。 例1：学习时间的换算时，引进数学中的数轴概念，建立时间数轴，可以避免时间计算上的混乱。 如下图所示：西时区时间较晚，越向西越晚，...
关键词：记忆方法 地理知识 学习时间 高中 时间计算 时区 记忆法 图像 
收集身边废物 做成称心教具
《地理教学》2006年第8期41-42,共2页韩德霞 
时区的划分、区时的计算和日界线中日期变更，常常是初中学生最不容易接受的内容。在教学中，笔者先演示地球的自转：自转一周是24小时，转360°，因此，地球自转的角速度是每小时15°，根据这个角速度，地球上每隔15°划为一个时区，...
关键词：教具 地球自转 废物 收集 中学生 角速度 东京 北京 时区 小时 
用“手”作为教具 辅助地理教学
《地理教学》2002年第8期42-42,21,共2页齐长新 
有些地理教学内容,在缺少其他教具的情况下,教师可以用"手"作为教具来进行教学。与其他教具相比,"手"作为教具有随时随地都可以使用的优点。即使在考场上,学生也可以使用这一教具来帮助解题。笔者在教学中发现,下列内容教学可以用"手"...
关键词：中学 东半球 时区 日界线 辅助地理教学 等高线图 
“时区”和“日界线”的教学设计
《地理教学》1999年第3期30-31,共2页周训昕 
“时区”和“日界线”均属于初中地理第2册第二十章“人类共同生括在一个地球上”中的主要内容之一。前者是本章的重点．后者是本章的难点。
关键词：“日界线” 时区 地球 教学设计 初中地理 内容 难点 人类 
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