实务课程

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混合式教学模式下国际贸易实务课程思政的探索与实践
《现代商贸工业》2025年第5期99-102,共4页王俊 
2022年山东省本科教学改革研究面上项目“基于‘MOOC+PBL’的《国际贸易实务》课程思政混合式教学模式构建与应用研究”(M2022120)。
随着经济全球化进程的推进,国际间的贸易、交流日益频繁,我国对高素质国际经贸人才的需求显著提升。为了推动课程思政的建设和改革,将立德树人的教育理念融入专业课程教学,本文以应用型本科高校国际贸易实务课程为例,从课程定位和教学...
关键词：混合式教学模式 国际贸易实务 课程思政 教学设计 
“双循环”背景下报关实务课程思政教学改革研究
《现代商贸工业》2025年第5期103-106,共4页吴娉娉 
广东省继续教育质量提升工程建设类项目“服务粤港澳大湾区的《报关实务》继续教育课程思政教学改革与实践研究”(JXJYGC2022GX455);广东开放大学教学建设与改革项目“《报关实务》课程思政示范课”(2023CKC09)。
课程思政包含课程和思政两个方面,既要实现知识技能传授的课程功能,又要实现立德树人的思政目的。报关实务课程思政的教学目标是为了解决报关员及相关人员报关行为不专业、不规范、不守法等具体问题。本文在“双循环”背景下对报关实务...
关键词：双循环 报关实务 课程思政 教学改革 
基于“教、学、训、赛、创”一体化模式的跨境电商实务课程教学实践
《现代商贸工业》2024年第24期59-63,共5页张战勇 
校级“教学质量与教学改革工程”建设项目“线下一流课程培育项目—跨境电商实务”(C2206001133);校级线下一流课程培育项目—跨境电商实务(C2206001133)的研究成果。
本文介绍了一门跨境电商实务课程的教学模式,该模式基于“教、学、训、赛、创”一体化的理念,将理论教学、自主学习、模拟项目实训、学科技能赛和创新创业教育与实践有机地结合起来,形成一个具有动态性和连贯性的教学过程。本文分析了...
关键词：跨境电商 实务课程 教学模式 教学实践 
跨境电子商务实务课程思政教学设计与实施
《科学咨询》2024年第22期200-203,共4页李佳诺 
2019年广东省高等职业技术教育研究会“粤港澳大湾区高职院校课程‘1+N’综合教学改革项目研究——以跨境电商实务课程为例”(GDGZ19Y038);2020年广东省第一批高水平专业群“电子商务专业群”(GSPZYQ2020133);2019年广州南洋理工职业学院课程教学改革1+N项目“跨境电子商务实务”(NY-2019CQ2KC-49);2021年广州南洋理工职业学院“创新强校工程”精品在线开放课程项目“跨境电子商务实务”(NY-2021CQ-KFKC006)。
跨境电子商务是适应全球经济一体化和经济全球化的需要而产生的一种新的发展模式,其在促进我国外贸结构转型、扩大内需等方面发挥重要作用。为促进跨境电子商务人才供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合,很多高校开设跨境电子商务实...
关键词：跨境电子商务实务 课程思政 教学设计与实施 
跨境电商B2B实务课程与创新创业精神培育的思政教学研究被引量：2
《现代商贸工业》2024年第21期67-70,共4页沈子杰 赵亚杰 
广东科学技术职业学院2023年度校级课程思政教学改革研究实践项目“数字时代背景下跨境电商B2B实务课程与创新创业精神培育的思政教学研究”;2023年度校级课程思政示范课程“跨境电商B2B实务”;广东科学技术职业学院2023年度校级课程思政教学改革研究实践项目“课程思政融入跨境电商课程体系教学的实践研究——以国际经济与贸易专业为例”。
数字经济快速发展下,跨境电商供应链加速从传统模式向数字化模式转型,全球外贸价值链被重塑,外贸市场对创新型人才需求持续提升。为加速构建“双循环”新发展格局,教育部、国务院办公厅等多部门印发《关于进一步支持大学生创新创业的指...
关键词：数字时代 跨境电商 创新创业 思政教学 
基于情景模拟法的课程思政教学设计——以采购实务课程为例
《中国储运》2024年第9期161-162,共2页杨彩华 郑婕 袁杰 张方宇 
金山职业技术学院2022年度校级课题研究(JS20230006)。
情景模拟法最早应用在医学领域中,它是指设定场景、设定角色、设定故事情节,模拟现实生活、工作、学习中存在的活动,这种活动接近现实,但又区别于现实。经过二十多年发展,越来越多的学科领域运用了此方法,如国际贸易、职场英语、高职人...
关键词：课程思政 教学内容设计 思政教育 情景模拟法 实施路径 物流管理 课堂教学质量 人力资源 
“三教”改革视域下,职业院校专业课融入思政元素的教学探索——以国际贸易实务课程为例
《快乐阅读》2024年第8期90-92,共3页潘丽丽 
一、国际贸易实务课程融入思政元素的必要性国际贸易实务课程作为国际商务专业的核心课程,相较于国际贸易基础课程来说,更偏向于实践,就业方向为外贸业务员、外贸跟单员、外贸制单员等。国际贸易实务课程以贸易进出口业务流程为主线,包...
关键词：国际贸易实务课程 国际商务专业 外贸业务员 就业方向 合同履行 合同签订 贸易谈判 职业院校 
职业素养导向下外贸单证实务课程思政教学探索——以“信用证的审核与修改”章节为例
《现代商贸工业》2024年第15期75-77,共3页周晓君 
广东建设职业技术学院2021年院级教改项目“基于职业素养构建的课程思政元素融入外语商务核心课程建设研究”(JG2021-15)。
当今国际形势正处于百年未有之大变局,我国对外经贸活动所面临的外部风险持续升级,培养符合市场所需的新型“高素质”外贸人才迫在眉睫。然而,传统教学模式无法满足职业素养培育的目标。基于此,本文以外贸单证实务课程“信用证的审核与...
关键词：外贸单证实务 职业素养 课程思政 教学设计 
专业竞赛视角下国际贸易实务课程改革探究
《教育教学研究前沿》2024年第4期46-48,共3页程贞 
随着经济全球化的深入发展和国际贸易环境的不断变化,培养具有国际视野和实践能力的外贸人才显得越发重要。国际贸易实务作为高校商科专业的核心课程之一,在培养学生的国际贸易技能和实操能力方面发挥着关键作用。专业竞赛作为理论与实...
关键词：国际贸易实务 课程改革 专业竞赛 
“中国元素”在高职专业课程中的设计与应用——以“进出口商品归类实务”课程为例
《天津商务职业学院学报》2024年第2期92-97,共6页张援越 
在《进出口商品归类实务》中用好“中国元素”,讲好“中国故事”,会使学生更好地理解国际规则和国际惯例、更加坚定文化自信。但是目前这门课程中开展课程思政还存在定制化不足、冲击力不够等问题。教师应通过在课程中对“中国元素”的...
关键词：中国元素 课程思政 进出口商品归类实务 
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