识记能力

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巧用思维可视化助力深度学习——以“我国的根本政治制度”教学为例
《教学考试》2024年第60期28-31,共4页刘祚柱 
思维可视化是指运用行之有效的图示技术把复杂抽象的思考方法和思考路径呈现出来,使思维过程清晰可见。可视化让人脑的思维过程变得清晰化、结构化,有助于提高学生的识记能力、理解能力、综合分析和推理能力。教育家佩利格里诺和希尔顿...
关键词：思维可视化 深度学习 根本政治制度 新情境 迁移应用 思维过程 知识迁移 识记能力 
初中语文如何加强学生的字词教学
《青春期健康》2024年第17期64-65,共2页萧芬 
字词是语言的基本构成要素,初中阶段是学生词汇量快速增长的关键时期,语文教师需高度重视字词教学,帮助学生打好语言基础。本文介绍如何在初中语文课堂中加强字词教学,旨在提升学生的识记能力和应用能力。加强字词教学的重要性1.夯实学...
关键词：字词教学 初中语文 语文教师 识记能力 学生语文素养 基本构成要素 初中阶段 词汇量 
趣味教学法在提升小学生汉字识记能力中的应用思路
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期138-141,共4页齐颖倩 
本文深入探讨了趣味教学法在提升小学生汉字识记能力方面的应用与影响,基于认知心理学、教育心理学和发展心理学的多重视角,论证了趣味教学法的有效性与必要性。通过实践案例“汉字之美——创意剪贴画制作”,展示了艺术与教育结合在促...
关键词：趣味教学法 小学生 汉字识记 认知心理学 
巧用绘本,让幼儿“读”享快乐
《成长》2024年第11期133-135,共3页袁纪龙 
众所周知,绘本是幼儿园重要的教学资源,而将绘本纳入幼儿教育旨在培养幼儿良好的阅读习惯,让幼儿在阅读的过程中提炼绘本中的具体知识点,增加知识积累,更好地培养幼儿独立的思考能力、语言表达能力和良好的读图识记能力,实现全面发展。
关键词：语言表达能力 思考能力 幼儿教育 绘本 教学资源 培养幼儿 识记能力 知识积累 
巧用思维可视化助力深度学习--以“我国的根本政治制度”教学为例
《教学考试》2023年第47期8-11,共4页刘祚柱 
思维可视化是指运用行之有效的图示技术把复杂抽象的思考方法和思考路径呈现出来,使思维过程清晰可见。可视化让人脑的思维过程变得清晰化、结构化,有助于提高学生的识记能力、理解能力、综合分析和推理能力。教育家佩利格里诺和希尔顿...
关键词：思维可视化 深度学习 根本政治制度 新情境 迁移应用 思维过程 知识迁移 识记能力 
基于深度学习的思维可视化课堂——以《我国的根本政治制度》的教学为例
《中学政史地（教学指导）》2023年第9期83-88,共6页刘祚柱 
思维可视化是指运用符合思维规律的图示方法把隐形的思考方法和思考路径显现出来,使思维过程图示化。可视化让人脑的思维过程变得清晰化、结构化,有助于提高学生的识记能力、理解能力、综合分析和推理能力。在信息化的高中政治课堂上,...
关键词：思维可视化 深度学习 已学知识 根本政治制度 迁移应用 思维过程 图示化 识记能力 
内蒙古少数民族小学生通用规范汉字识记能力培养的策略研究
《赤峰学院学报（自然科学版）》2023年第6期44-46,共3页李超越 李晓光 李雨萌 
2022年内蒙古自治区教育科学规划项目(NGJGH2022467)。
随着双语教育在少数民族地区的普遍开展,学好通用规范汉字已经成为少数民族小学生的主要任务之一。内蒙古作为边疆少数民族地区,培养少数民族小学生通用规范汉字识记能力具有至关重要的作用。但由于地域、环境和教学条件等因素的限制,...
关键词：少数民族小学生 通用规范汉字 识记能力 
在高中英语阅读教学中应用“LIC”模式的策略——以高中英语(译林版)选择性必修一Unit 1 Reading部分的教学为例
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第3期63-64,共2页陈钰 
英语阅读课作为高中英语课程的重要组成部分,但许多教师在课堂上只注重基本语言技能的训练,使得学生对阅读课的兴趣缺失。为了让学生在轻松的氛围中享受学习英语的乐趣,并在学习过程中构建语言知识体系和提升思维品质,Crawley和Mountai...
关键词：高中英语 批判性阅读 兴趣缺失 译林版 基本语言技能 识记能力 解释性 阅读教学 
认知康复治疗在精神分裂症患者中的应用效果观察
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第1期70-72,共3页周翠 
分析针对精神分裂症患者应用认知康复治疗方式。方法 抽取2021.05-2022.05于本院接受精神分裂症治疗的患者共计60例,计算机1:1随机数列均分组别,参比组(常规治疗,n=30),分析组(认知康复治疗,n=30)。比较两组简易精神状态评分(MMSE)、精...
关键词：认知康复 精神分裂症 效果 定向能力 识记能力 
在黑暗中发光
《湖南教育（下旬）（C）》2023年第1期27-27,共1页王硕果 
所有接触过小杰的老师都难以相信,一个只读过两年小学的盲生,却有如此好的识记能力——老师教过的任何内容,他均烂熟于心。2021年下学期开始,我决定给学校二年级的全盲生上语文课。2020级的15名盲生中,小杰是语文课堂为数不多的“粉丝...
关键词：语文课堂 盲生 在黑暗中 《邶风·静女》 识记能力 专业课课堂 专业课老师 《卫风·氓》 
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