识字课教学

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相关期刊：《西部素质教育》《时代报告（学术版）》《教学月刊（小学版）（数学）》《小学语文教学》更多>>
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新课程标准背景下小学语文识字课教学反思——以统编语文二年级(下册)《中国美食》为例
《名师在线（中英文）》2023年第22期64-66,共3页邓婷 
识字教学是小学语文教学的基础和重点内容,是学生各方面能力提升的保障。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求小学低年级语文教学必须将识字教学作为学生语文学习的重点,然而对于刚跨入小学的低年级学生来说,认识汉字存在一定的难度...
关键词：新课标 小学语文 识字课程 
浅谈城郊小学低年级识字课教学与信息技术应用的整合
《课程教育研究》2020年第8期46-46,共1页赵洁 
全国教育信息技术研究课题;课题编号:12409;课题名称:城郊小学信息技术与低年级识字教学有效整合的策略研究.
在小学低年级语文教学中,识字教学是其中的重点内容,是学生进行阅读和写作的首要条件,也是学生学习其它学科的基础条件。但是汉字结构复杂,一笔一划的组成都有其应有的规律。而小学低年级的学生还处在形象思维阶段,对汉字引、形等的理...
关键词：小学语文 识字教学 低年级 信息技术 
如何巧用多媒体提高小学识字课教学效率被引量：1
《西部素质教育》2019年第12期152-152,共1页桑梅竹 
定西市十三五教育规划一般自筹课题“小学生错别字的成因研究”(编号:DX[2018]GHB022)
为了提高小学生识字课的教学效率和质量,文章首先分析了小学识字课教学存在的问题,然后提出了巧用多媒体提高小学识字课教学效率的方法,包括利用多媒体设置游戏,激发学生识字兴趣;巧用多媒体播放动画,引导学生正确书写汉字。
关键词：多媒体 小学识字课教学 教学内容 
信息技术与小学语文低年级识字课教学
《新一代（理论版）》2019年第7期203-203,共1页张军芳 
《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力,因此,让信息技术走进小学语文识字课成为一种必...
关键词：信息技术 小学语文 识字教育 
统编教材二年级识字课教学纵览与理解被引量：1
《小学教学（语文版）》2018年第10期15-17,共3页吕虹 
让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”，是低年级语文教学的首要目标。常言道：人生识字聪明始。认读汉字、提升汉字文化水平将伴随整个小学阶段直至每个人的终身。统编教材低段的识字内容彰显了趣味、蒙学的特点，更贴近儿...
关键词：语文教学 二年级 识字 教材 汉字文化 传统文化 教学要点 能力发展 
网络环境下小学语文低年级识字课教学模式初探
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第S1期209-209,共1页李杨 
在信息化的学习环境中,将信息技术课程与小学低年级的语文识字教学相整合,老师可以充分利用网络教学的优势,创设更多优美的情景,激发学生的学习兴趣,而且还可以让学生更多地接触学习内容,在大量的语文实践中反复再现学习内容,这样不仅...
巧用多媒体提高小学识字课教学效率
《课外语文》2017年第7期69-69,共1页叶金良 
小学阶段语文学科的学习，重点是培养学生听、说、读、写的能力，而其中语文学习中的读与写成为大部分学生学习中的重难点，但同时读、写作为语文识字、语言表达交流的基础，如何有效引导学生提升识字课的教学效率和质量，是当前小学语...
关键词：多媒体 小学 识字课 教学效率 
信息技术在识字课教学中的有效应用
《科学咨询》2016年第51期136-136,共1页杨义昕 
我们都知道，识字是阅读和写作的基础。课程标准对低段的孩子的要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。然而，进入21世纪，以多媒体和互联网为代表的现代信息技术，正在引发人类历史上的一场革命。作为推进社会经济发展的两个...
关键词：信息技术 多媒体 低段识字 
网络环境下低年级识字课教学模式初探
《中小学电教（下）》2016年第12期75-75,共1页赵玉 
为了迎接知识经济时代的挑战，为了在激烈的国际竞争中立于不败之地，我们的教育就必须跨上网络快车。本文将用具体案例探讨网络环境下的小学语文低年级识字课的教学模式。
关键词：网络环境 信息技术 识字 
巧用多媒体提高小学识字课教学效率被引量：11
《西部素质教育》2016年第19期169-169,共1页陈丽芳 
小学语文教育有一个很重要的内容,那就是识字,识字是阅读的基础,是小学语文教育乃至以后很长一段时间语文教育的基础。如何快速识字、准确识字,是小学语文教学的重要内容之一。在互联网和现代教育技术的支撑下,小学识字课有了更好的选择...
关键词：识字教学 小学 多媒体 
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