适度性原则

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小学高年级数学教学的适度性探析
《新课程（小学）》2017年第5期26-26,共1页昝学武 
小学高年级的数学较一年级、二年级和三年级的数学不论是在难度上还是在课程内容数量上都有了很大的提升,很多学生在进入到高年级阶段就显得非常吃力,也很不适应,甚至很多学生出现了逆反心理,产生了畏惧数学的心理。对于这样的情况教师...
关键词：小学数学 适度性原则 探讨分析 
高考应用问题复习教学的认识与实践
《数学教学研究》2001年第7期33-35,共3页骆世举 杜鸿基 
关键词：数学 高考应用题 数学复习 素质教育 激发兴趣 可行性原则 循序渐进原则 适度性原则 数学建模 
最优化的几个例子
《中学数学月刊》2001年第2期34-35,共2页王建华 
关键词：数学教育 教学中 题设 化学 循序渐进原则 适应性原则 建模能力 市场经济 适度性原则 最优化 
浅谈数学教学中的问题教学法
《广东农工商职业技术学院学报》1998年第2期57-62,共6页肖胜中 
本文从理论上揭示了问题教学法对学生获取知识、形成观点,发展智能中的作用,并认为它不失是提高教学质量的重要手段之一.
关键词：数学教学 问题教学法 适度性原则 明确性原则 
在数学教育中进行德育的五个原则
《广西教育》1996年第12期45-45,共1页李燕杰 李晓东 宋士波 
在数学教育中进行德育的五个原则一、渗透性原则。教师要通过数学教学实现科学性、文化性、思想性的统一，在教材中找准数学知识、数学思想、数学方法与德育的有效结合点。二、针对性原则。在数学教育中渗透德育，要区分不同年级学生不...
关键词：数学教育 德育内容 渗透德育 数学教学 数学知识 五个原则 有效结合 心理特征 适度性原则 数学思想 
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