试题评价报告

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2021年陕西省初中英语学业水平考试试题评价报告
《英语教师》2022年第8期132-135,共4页王兰英 
分析2021年陕西省初中英语学业水平考试的试题特征,分析命题指导思想和原则、重点考查范围及内容、试题结构、试题特点。分析考试结果,并根据主观题部分阅卷反馈,提出初中英语教学建议,即研读《课程标准》,关注试题;将短期复习计划与长...
关键词：陕西省初中英语学业水平考试 评价报告 命题原则 
聚焦国事乡情 凸显能力立意——2016年皖赣中考思想品德试题评价报告
《中学政治教学参考（中旬）》2016年第10期50-54,共5页吴望民 谷蓉蓉 
2016年安徽省、江西省思想品德学科学业考试,是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是中等学校招生的重要依据。...
关键词：思想品德 开卷考试 探索课堂 概括能力 毕业标准 学业考试 终结性考试 评价报告 主要错误 考试结果 
风景这边独好——2009年黄冈市中考语文试题评价报告
《语文考试研究》2009年第9期48-52,共5页周旺平 
一、命题指导思想 黄冈市2009年中考语文命题严格按照《义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求，遵循“三个有利于”原则，即：有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映学生在语文学科学习...
关键词：中考语文 《义务教育语文课程标准(实验稿)》 试题评价报告 黄冈市 “三个有利于” 风景 命题指导思想 国家教育方针 
全国中考试题分类解读——统计与概率——整卷试题评价报告：江苏卷
《中学数学教学参考（中旬）》2009年第10期40-42,共3页董林伟 王红兵 
为了充分利用“中考试题”这一宝贵资源，我刊特邀一线教师和教研人员将2009年中考试题分为“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三大部分进行整理解读，以体现一线教师和教研人员对今年中考的回顾和思考，每部分又细化为“整卷试...
关键词：“统计与概率” 试题评价报告 全国中考 试题分类 解读 “空间与图形” 江苏卷 “数与代数” 
2009全国中考试题分类解读--空间与图形：整卷试题评价报告 江苏卷
《中学数学教学参考（中旬）》2009年第9期47-50,共4页陈德前 
1 试题评析 主要考点：考查的基础知识有立体图形的视图、平面图形的平移、轴对称图形的认识与性质、等腰三角形的性质与判定、全等三角形的判定方法、勾股定理、平行四边形和特殊平行四边形的认识与判定、梯形及其中位线的性质j图形...
关键词：立体图形 试题评价报告 试题分类 全国中考 特殊平行四边形 江苏卷 “空间与图形” 解读 
2009全国中考试题分类解读——数与代数：整卷试题评价报告 江西卷
《中学数学教学参考（中旬）》2009年第8期48-49,共2页平实 
为了充分利用“中考试题”这一宝贵资源，我刊特邀一线教师和教研人员将2009年中考试题分为“数与代数”“空间与图形“统计与概率”三大部分进行整理解读，以体现一线教师和教研人员对今年中考的回顾和思考，每部分又细化为“整卷试题...
关键词：试题评价报告 “数与代数” 全国中考 试题分类 解读 江西卷 “统计与概率” 中考试题 
2007年湖北英语卷试题评价报告
《湖北招生考试》2007年第23期44-47,共4页
一、总体评价2007年2月底,基于教育部考试中心制定的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考纲》),根据湖北省中学英语教学实际,按照高中英语课程改革的发展方向,湖北省教育考试院组织专家编写了《湖北省2007年普通...
关键词：教育考试院 短文改错 教育部考试中心 评价报告 书面表达 反拨作用 专家编写 完成句子 完形填空 多 
2006年福建省语文高考试题评价报告
《福建教学研究》2006年第7期5-6,共2页卓巧文 
二00六年福建省高考语文试卷的命制本着有助于高等学校人才选拔．有助于中学实施素质教育的原则．严格遵循省教育厅发布的《考试说明》，考查内容具备合理的覆盖面和比较适当的比例，题型简单、明了，比例配置恰当，试题难、易、中比例...
关键词：试题评价报告 福建省 语文高考 高考语文试卷 《考试说明》 省教育厅 素质教育 人才选拔 
2006年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)试题评价报告(语文)
《湖北招生考试》2006年第17期34-41,共8页
一、总体评析2006年是湖北省高考语文自行命题的第三年。今年高考语文湖北卷成熟稳健,亮点纷呈。试卷充分吸收了2004年和2005年高考语文湖北卷的命题经验,在试卷结构、题型比例、考点分布、层级调整和赋分权重等方面都做了有益的探索。...
关键词：试卷结构 评价报告 文言文阅读 文学常识 赋分 作文命题 课本内容 语言基础知识 中学教学 课本剧 
2006年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)试题评价报告(数学)
《湖北招生考试》2006年第17期42-49,共8页
一、总体评析湖北省2006年高考文、理两套数学试卷在保持前两年特色和风格的基础上,按照“保持整体稳定,推动改革创新,立足基础考查,突出能力立意”的命题指导思想,继续坚持“有利于高校选拔人才,有利于中学素质教育。
关键词：中学数学教学 思维能力 评价报告 绝对值不等式 选拔人才 改革创新 通项公式 高中数学教学 二项式展 
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