试题研究

作品数：1115被引量：620H指数：9
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新高考背景下“物质结构与性质”试题研究
《化学教学》2024年第9期87-92,共6页周紫薇 邓峰 李妃 陈圳 
广东省2023年高等教育教学研究和改革项目“核心素养导向下发展化学师范生评价能力的混合式教学模式探索与实践”(编号:52365416);广东省2023年一流本科课程建设项目“线上线下混合式一流课程《化学教学设计研究》”(编号:51014746);广东省2022年学位与研究生教育改革研究项目“知识创建视角下化学教育硕士PCK发展研究——基于合作设计导向的混合式学习模式”(编号:43203306);华南师范大学人文社会科学高等研究院委托项目“基于核心素养的学科测评理论与命题设计研究”研究成果。
新高考方案实施后,各省市学业水平等级性考试逐渐取消了选考题。原来的“物质结构与性质”选考题成为必考题后,与其他类知识的整合考查已成为主流趋势。基于构建的试题分析框架,对2017~2023年已取消选考题各省市的高考试卷进行分析,从...
关键词：化学高考 物质结构与性质 知识整合 试题分析 
素养立意的义务教育化学学业水平考试试题研究——以2023年连云港市义务教育学业水平考试化学第38题为例
《化学教学》2024年第1期89-93,共5页刘文兵 吕艳 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“中学化学问题生成与解决机制研究”(D/2021/02/738)研究成果之一。
通过题例分析了素养立意的试题命制特征及其关键能力的考查情况。对义务教育学业水平考试命题进行两点反思:一是要融通义务教育化学课程标准中的学业质量与素养要求,二是要明晰素养立意下关键能力的考查路径。
关键词：命题 素养立意 关键能力 
基于“科学探究与创新意识”素养视角的高考化学试题分析被引量：15
《化学教学》2020年第11期85-90,共6页唐劲军 梁舒敏 
广西教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“广西少数民族地区中学生理科核心素养发展水平研究”(项目编号:2019ZJY102);广西研究生教育改革项目“立足基础教育的学科教学(化学)硕士研究生专业课程资源开发与实践”(项目编号:JGY2018026)研究成果之一。
根据普通高中化学课程标准提出的学科核心素养“科学探究与创新意识”的内涵,以2019年全国各套高考化学卷试题为研究对象,分析高考对“科学探究与创新意识”素养的考查内容、要求及呈现方式,总结考查规律,为化学教学提出相关建议。
关键词：高考化学试题 科学探究 探究要素 试题研究 化学学科核心素养 
基于问题解决的高考试题研究及教学启示被引量：2
《化学教学》2020年第7期89-93,共5页刘文兵 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“发展核心素养的高中化学教学案例结构化设计研究”研究成果之一。
从立意、情境、设问三方面对江苏省2019年化学高考第20题进行要素分析,认为该试题以学科素养立意,创设情境真实,问题结构合理。通过问题解决的思维运演过程探析,说明逆向思维分析法是解决问题的有效路径。形成教学启示:核心素养教学要...
关键词：高考试题 问题解决 逆向思维 教学启示 
核心素养视域下元素化学学习模式的重构——由2019年高考化学全国卷试题引发的思考被引量：3
《化学教学》2019年第12期82-86,共5页蒋小钢 
近年来高考化学全国卷试题对元素化学知识的考查出现了新的要求。为应对这种新变化,必须改进元素化学传统的教学策略和方法,提出以化学核心素养为顶层设计,在核心素养的视域下重构元素化学的学习模式,并通过2个试题实例作具体的分析和...
关键词：高考试题研究 元素化学教学 化学核心素养 学习模型建构 
美国2014NAEP技术与工程素养评估试题研究被引量：1
《化学教学》2018年第3期18-23,共6页杨玉琴 熊新华 辛艳 
江苏省高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B113);江苏省“十三五”教育科学规划课题“发展学生核心素养的教学变革研究”(R-a/2016/07)的阶段性研究成果
技术与工程是STEM教育的重要内容领域，美国国家教育进展评估（NAEP）于2014年首次在全国范围内对8年级学生的技术与工程素养进行了测评。其试题编制以“领域”、“实践”与“情境”的三维架构为理论依据，题型由基于场景的试题和独立...
关键词：国家教育进展评估(NAEP) 技术与工程素养 领域 实践 场景题 
基于学科核心素养的2017年高考全国卷化学试题研究被引量：9
《化学教学》2018年第1期18-24,共7页许文学 麦裕华 
根据化学学科核心素养的结构,对2017年高考理科综合科目3套全国卷的化学试题进行文本分析。研究发现3套试题和各主题试题对化学学科核心素养各维度有不同的考查要求及其比例分布,得到各套试题的考查方案。最后对基于化学学科核心素养的...
关键词：化学学科核心素养 高考试题 试题命制 文本分析 
若隐若现的丁基——以丁基为素材的同分异构体试题研究
《化学教学》2016年第10期82-86,共5页王永森 
从丁基的种类和结构入手,结合例题分别介绍了丁基的种类、对称性、碳链插入其他基团以及丁基碳链为母体的有机物及其转化关系在高中化学试题中的呈现方式,揭示了丁基作为同分异构体、有机合成（推断）素材的重要性、变化的多样性及隐蔽性。
关键词：丁基 同分异构体 试题分析 
中学化学热重曲线类试题文献分析及建议被引量：3
《化学教学》2016年第7期82-86,共5页韩江涛 杨云 
江苏省教育科学“十二五”规划2013课题“基于教育解释学的初中化学实验有效教学实践研究”(D/2013/02/624)成果之一
从文献研究入手,基于有关中学化学热重曲线试题及研究的28篇文献,从试题考查思维方法、反应类型、实验气氛、解题思路等4个方面研究了热重曲线试题的现状和特征,指出失重方式不同是解答该类试题的关键所在,并从解读教材实验、重视识图...
关键词：热重曲线 试题研究 文献分析 失重方式 
历年A-level化学试题的发展研究被引量：2
《化学教学》2016年第5期91-94,共4页王春姣 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880080);吉林省教育学会“十二五”科研重点课题(1251347A)阶段性研究成果
A-Level课程是英国的全民课程，A—Level考试也是英国学生的大学入学考试，类似于我国的高考。本文结合对A—Level化学考试评价目标、评价方案、考试内容的介绍，分析近五年A—Level化学考试试题特点，以期为我国基础教育阶段化学教学...
关键词：A-Level化学考试 试题研究 比较研究 实验技能 
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