试题研究

作品数：1115被引量：620H指数：9
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非连续性文本阅读的试题研究与复习策略被引量：1
《中学语文教学参考》2023年第30期70-72,共3页刘必锋 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)关于非连续性文本阅读的要求是“阅读新闻报道、说明性文字以及非连续性文本,能区分事实与观点;能提取、归纳、概括主要信息,把握信息之间的联系,得出有意义的结论”。由此可知...
关键词：非连续性文本 说明性文字 新闻报道 试题研究 复习策略 思维能力 义务教育语文课程标准 新课标 
2011年-2020年高考数学创新型试题研究——以“新定义”型试题为例被引量：2
《上海中学数学》2021年第10期16-19,40,共5页宋燕伶 彭刚 程靖 
笔者选取2011年-2020年各地高考理科数学试卷中的“新定义”型试题作为研究对象,分别对“新定义”型试题的类型、题型及内容进行统计分析。旨在了解高考数学试卷中“新定义”型试题的分布特征,并为“新定义”型试题的命制提供参考与建议。
关键词：高考数学 “新定义”型试题 分布特征 命题建议 
聚焦关键能力——2018年安徽省中考历史试题研究被引量：1
《考试周刊》2019年第7期152-152,共1页唐业丰 
历史教学与历史考试之间有着密切的联系,而历史教学涉及的双方是教师与学生,中考历史试题发布后,历史教师都会对其进行分析与研究,以助其科学把握历史学科命题方向与命题规律。因此,历史试题对于教师来说,可以有效指导其教学实践;而对...
关键词：历史记忆 历史思维 综合应用 
高考古典诗歌鉴赏题试题研究（四）——高考语文古典诗歌鉴赏试题与古典诗歌鉴赏教学
《语文考试研究》2010年第6期30-33,共4页陈佩娴 
试题分析研究，不仅仅是评估和改进试题命题科学性的重要依据，而且对师生改进教学工作也有重要的参考价值。高考作为高等学校的入学考试，对中学教学的导向作用是客观存在的，中学教学不能不管考试的要求。中学的教学如何根据试题的检...
关键词：诗歌鉴赏教学 古典诗歌鉴赏题 试题研究 高考语文 中学教学 入学考试 试题分析 试题命题 
高考语文古典诗歌鉴赏试题研究（三）——对历年高考试题存在问题的评析
《语文考试研究》2010年第4期16-19,共4页陈佩娴 
从1994年至今，高考语文古典诗歌鉴赏试题采用客观题型时，区分度低下；采用简答题非限制性题型时，区分度优秀，但难度值偏低。这早已成为不争的事实，原因是多方面的。但为了进一步加强古典诗歌试题命题的科学性，对试题现已存在的问...
关键词：古典诗歌鉴赏 高考试题 高考语文 试题研究 非限制性 试题命题 区分度 简答题 
高考古典诗歌鉴赏题试题研究（二）——从形式、内容、质量的角度对高考语文古典诗歌鉴赏试题的分析
《语文考试研究》2010年第3期24-34,共11页陈佩娴 
高考语文古典诗歌鉴赏试题分析不能脱离试题本身而展开，对高考古典诗歌鉴赏试题的分析，可以从试题的形式、试题内容和试题质量三个角度分别加以探讨。对古典诗歌鉴赏试题形式的分析，
关键词：古典诗歌鉴赏题 试题研究 高考语文 试题质量 试题内容 试题分析 试题形式 
高考语文古典诗歌鉴赏试题研究（一）——高考语文古典诗歌鉴赏试题的命题依据
《语文考试研究》2010年第2期32-37,共6页陈佩娴 
“普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。”从考试大纲对高考的性质规定中可以看出两点信息。第一，既然是合格的高中毕业生，高考语文古典诗歌鉴赏试题就要检测出高中毕业生已经具...
关键词：古典诗歌鉴赏 高考语文 试题研究 普通高等学校招生全国统一考试 命题依据 高中毕业生 诗歌鉴赏能力 选拔性考试 
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