数学分层教学

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高职院校数学分层教学课程开发与资源建设的实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期104-106,共3页李佳阔 
高职院校在实施分层教学的过程中,要坚持“以人为本”的原则,面对每个人的个性差异。对分层教学的动因、实施方法、实行分层教学的意义进行讨论,有利于尊重学生的人格和特长发展,合理地进行学科学习成果的评估,从而提升教学的效率和质...
关键词：高职院校 分层教学 课程开发与资源建设 
小学高年级数学分层教学的应用价值研究被引量：2
《求知导刊》2021年第38期57-58,共2页赵爱东 
随着素质教育的不断发展,对学生学科核心素养的培养受到越来越多人的重视。在此背景下,教师要创新教学方式、转变教学理念,提高学生的综合素质,促进学生的健康成长。分层教学是素质教育背景下的一种全新的教学理念和形式。面对不同性格...
关键词：小学数学 分层教学 教学策略 
农村学校数学分层教学的实践策略
《成才之路》2016年第26期35-35,共1页张建军 
福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“农村小学数学课堂分层教学的实践与研究”研究成果,立项批准号:2015XB0236
数学是一门知识连续性较强的学科,学生的数学基础和认知能力影响着学习效果。实施弹性分层教学以学生的差异性为基础,能促进学生更好地学习数学。巧妙做好分层准备;巧妙设计分层教学;巧妙设计分层作业。
关键词：分层教学 分层准备 分层策略 分层作业 
浅谈初中数学分层教学的几种教学模式
《试题与研究（新课程论坛）》2015年第10期46-46,共1页邹伟 
一、新授课分层教学模式教学流程：情景引入，导学展示分层练习，合作互助。教学关键：分层检测，反馈小结。
关键词：分层教学模式 数学分层教学 初中 教学流程 分层练习 教学关键 新授课 导学 
普通高中数学分层教学的实践研究
《都市家教（下半月）》2014年第1期63-63,共1页齐志卿 
现代教育要求培养学生的个性发展，不放弃每一个学生。但是学生之间的差异性又使得我们传统的教学方式无法适应，这就要求我们寻找一种新的教学模式来适应现代教育的需求。为了改变这种现状，本文从自身研究实践的基础上来谈谈自己是如...
关键词：数学教学 分层教学 实践研究 
关注数学学困生,实施数学分层教学被引量：12
《新课程（教研版）》2013年第9期106-107,共2页胡雪芹 
在实际教学中，不同年级中都不乏数学学习困难者。关注数学学困生，是摆在每位数学教师面前的一个课题，是践行“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念的行动指南。结合自身的教学实践，以陶行...
关键词：数学学困生 数学分层教学 理论依据 
浅谈中等职业学校数学分层教学
《考试（教研版）》2012年第09X期46-46,共1页刘杰 
本文主要结合教学实践，就分层教学的方法和思路进行了分析和探讨，以期可以更好的促进中等职业学校数学课堂教学效果的提升，提升学生的综合素质。
关键词：职业学校 数学教学 分层教学 
数学分层教学效果影响因素的灰色关联分析被引量：4
《四川教育学院学报》2012年第7期106-109,共4页李玲 唐海军 
2012年度四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目<教师教学技能的培养研究>(TER2012-026);四川文理学院2011年院级科研项目<高校数学教育专业建设适应性实证研究>(2011R028Y)
在教学中,学生对知识的认知能力存在差异,这就要求教师要因人而异,因材施教,才能促进全体学生最好的发展。通过对四川省达州市第一中学等学校高一年级学生进行的问卷调查以及数据处理,再根据数据采用灰色系统关联分析模型得出了影响分...
关键词：分层教学 灰色系统 关联分析 
新课程理念下农村初中数学分层教学的实践与探索
《课程教育研究》2012年第6期25-26,共2页沈元锋 
《全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）》提出了＂突出体现义务教育的普及性、基础性与发展性,使教育面向全体学生,实现——人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展＂的新理念。
关键词：新课程 分层教学 学生分层 目标分层 练习分层 评价分层 辅导分层 作业分层 
关于新课改下数学分层教学模式的探讨
《考试周刊》2011年第75期78-78,共1页顾成忠 
分层教学是如今新课改理念下所出现的一种新型的教学模式,相较于传统的教学模式,这种分层教学模式更加注重学生的个性,更有利于培养个性化的人才。因此,作为数学老师,我们要敢于大胆在数学教学中尝试这种分层教学模式,努力在分层教学的...
关键词：新课改 数学分层教学 个体差异性 教学模式 
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