数学人才

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数学竞赛促进数学人才的早期发现与培养:经验与路径——访2020年保罗·厄尔多斯奖得主冷岗松教授
《数学教育学报》2024年第6期77-83,共7页何忆捷 吴尉迟 陈锦华 
上海市核心数学与实践重点实验室课题——数学实践(22DZ2229014)。
数学竞赛是数学人才发现与培养的重要途径.2020年保罗·厄尔多斯奖、2017年世界华人数学家大会若琳奖获得者冷岗松教授围绕数学竞赛命题、数学英才的早期发现与培养、数学教师教育等话题提出他的洞见:数学家的初等定理是命题的灵感来源...
关键词：数学竞赛 英才教育 保罗·厄尔多斯奖 
苏步青:我的学生“数不清”呀
《文史博览》2024年第10期39-40,共2页叶晔 
苏步青(1902-2003),浙江平阳县人。1927年获日本东北帝国大学博士学位,回国后任教于浙江大学数学系。新中国成立后,曾任复旦大学校长、数学研究所所长,民盟中央副主席和全国政协副主席等职。他是董声海内外的杰出数学家和具有崇高师德...
关键词：教书育人 苏步青 师德 大学博士学位 复旦大学校长 科研与教学相结合 数学界 数学人才 
数学人才为乡村振兴注入智慧力量
《村委主任》2024年第20期206-208,共3页王新力 黎波 于敏章 
教育部高教司2023年国家级大学生创新创业训练计划项目“核心素养背景下乡村初中数学课堂教学的有效途径探究”(编号:202314389002);四川省哲学社会科学重点研究基地·四川省基础教育研究中心2023年度科研项目“新高考背景下高中生生涯发展规划课程内容设计研究”(编号:JCJY2023-06)的阶段性成果。
随着乡村振兴战略的提出和实施,人才引进与培养成为乡村发展中不可或缺的组成部分。但很多农村缺乏专业的教育人才,基本的教学体系和教学设施不完善,很大程度上影响乡村振兴的推进。通过对初中数学人才引进和培养途径的深入研究,旨在寻...
关键词：初中数学 智慧力量 思想觉悟 乡村振兴 人才引进和培养 人才引进与培养 教学体系 数学人才 
考查数学思维和综合能力 选拔国家需要的数学人才——2024年高考数学新课标Ⅰ卷新定义题解析
《中学数学杂志》2024年第9期56-60,共5页王金月 王瑞菲 孔震 
2024高考数学新课标Ⅰ卷在题型、题量等方面都出现了变化,解答题首次出现了新定义题即第19题,此题具有难度大、综合性强和创新性高等特点,考查学生阅读、分析和解决问题的数学思维能力,以及数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养,更...
关键词：新定义 2024年高考 数学思维 创新 
着力培养数学兴趣 扎实推进科学教育
《中小学科学教育》2024年第4期4-6,共3页田刚 
习近平总书记多次强调科学的重要性,并指出要以建设高质量教育体系为抓手,加快建设科技强国、教育强国。优秀的数学人才、科学人才,是提升国家竞争力的关键,发现和培养优秀科学人才,并提供成长和发展的机会十分关键。在教育部领导下,人...
关键词：教育部领导 高质量教育 教育强国 人民教育出版社 科技强国 数学兴趣 着力培养 数学人才 
数学奥林匹克与数学人才——数学奥林匹克文集
《数学教学》2023年第12期F0002-F0002,共1页
1956年,在华罗庚等数学家的倡议和积极组织下,我国开始了中学生的数学竞赛活动。1985年,我国首次派队参加国际数学奥林匹克,并于1990年成功举办了第31届赛事。
关键词：数学奥林匹克 数学人才 成功举办 华罗庚 赛事 数学家 文集 
丘成桐的真知灼见
《做人与处世》2023年第24期55-55,共1页赵盛基 
2021年,清华大学创办了“求真书院”,聘请数学家丘成桐担任院长,旨在培养一流的数学人才。谈到这些学生时,丘成桐说:“能被书院招收的学生,天赋都足够了,问题是他们的基础修养以及对学问的兴趣、热情有多大,是不是敢闯、敢走一些人家从...
关键词：丘成桐 书院 数学人才 兴趣 真知灼见 数学家 
王锦荣 为贵州培养高素质数学人才
《当代贵州》2023年第40期21-22,共2页袁航 
从“贵漂”学子到“贵定”专家,王锦荣在贵州已整整20年。他扎根贵州,致力于高质量的教学和科研工作,立志为贵州培养高素质数学人才。贡献者·事迹王锦荣,贵州大学数学与统计学院院长。从一名“贵漂”学子成长为“贵定”专家,坚守教学...
关键词：百千万人才工程 数学人才 五一劳动奖章 科技工作者 特殊津贴 王锦 贵定 国家级人选 
基于新视角探析高等数学教学的创新发展——评《高等数学教学理念与方法创新研究》被引量：2
《中国油脂》2023年第8期I0046-I0046,共1页冀德刚 
2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目《农业大数据分析师资培训》(202102191023)。
高等数学作为高等院校教学科目中的一门基础学科,其具有较强的理论性与抽象性,在教学方面教师往往需要因材施教并不断创新教学方法,才能达到良好的教学效果。目前,我国高等数学教学还存在着一些问题,如教学模式相对守旧等。因此,在新时...
关键词：高等数学教学 高等数学教师 高等院校教学 数学人才 创新教学模式 创新教学方法 因材施教 基础学科 
师范类专业认证理念的数学人才培养模式的实践创新——以佳木斯大学理学院数学与应用数学专业为例
《经济师》2023年第1期224-226,共3页张志旭 陈琳珏 汪宏远 孙立伟 倪喜凤 
2021年度黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1421140);2022年佳木斯大学教育教学改革研究项目,(项目编号:2022JY3-33)。
在师范类专业认证的背景下,中小学对师范院校培养出来的毕业生综合素质的要求就更高了。文章结合佳木斯大学师范类数学与应用数学专业的实际情况,对照《中学教育专业认证标准(第二级)》,仅从“培养目标、毕业要求、课程与教学”3方面(...
关键词：师范类专业认证 培养目标 课程与教学 实践创新 
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