数字化课程

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大数据背景下高职院校英语数字化课程资源建设研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期038-041,共4页李龙 
在当今信息技术的蓬勃发展之下,教育领域正经历着一场深刻的变革,特别是新兴技术与教学的深度融合。为了推动我国特色社会主义现代化教育的发展,务必重视教育信息化人才的培养,并致力于构建优质的数字化教育资源。文章从职业院校英语教...
关键词：高职院校 英语课程 数字化课程 课程资源 
“互联网+”背景下公共有机化学数字化课程建设与实践研究
《现代教育与实践》2025年第7期19-21,共3页阿荣高娃 
内蒙古民族大学教育教学研究课题(JG2024004);内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“科研成果转化为本科教学资源的探索——以透明导电薄膜制备研究为例”(NGJGH2021105);教育部产学合作协同育人项目(230802201260427)。
随着“互联网+”时代的来临,教育领域也发生了显著变化。为探究数字化课程在“互联网+”背景下的建设与实践,本研究选择公共有机化学这一门课程进行研究。本研究建立了以教育资源为核心,以因材施教和互动交流为主要手段的“互联网+教育...
关键词：互联网+ 公共有机化学 数字化课程建设 教育模式 教学创新 
基于知识图谱的数字化课程开发与实践研究——以会计信息系统运营服务课程为例
《天津职业院校联合学报》2025年第3期39-43,共5页刘国艳 林宏 徐建宁 
天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2024年度科研课题“基于知识图谱的会计事务专业数字化课程开发与实践研究——以会计信息系统运营服务课程为例”(课题编号:XHXB2024B050)。
本文以会计信息系统运营服务课程为例,基于成果导向梳理课程知识图谱构建逻辑,以课程知识体系化为指导搭建多维度图谱。基于知识图谱知识点之间的关联关系,进行课程教学内容的设计、安排和教学资源的开发;实施图谱化教学跟踪,科学开展...
关键词：知识图谱 课程开发 教育信息化 
互联网背景下小学语文数字化课程资源的整合与应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期017-020,共4页周露 
在互联网技术日新月异的时代背景下,教育领域正经历着一场深刻而广泛的变革。尤其在小学语文教学中,数字化课程资源的巧妙整合与高效应用,已成为增强教学效果、点燃学生学习热情的关键举措。本文致力于深度剖析互联网语境下,小学语文数...
关键词：互联网 小学语文 数字化课程资源 整合与应用 
高职院校数字化课程资源建设与应用——以人工智能技术应用专业为例
《知识窗(教师版)》2025年第3期15-18,共4页史伟 
河北省教育科学“十四五”规划课题“高职院校人工智能技术应用专业数字化课程资源建设与应用研究”结题论文,项目编号:2303142。
文章围绕人工智能技术应用专业,深入研究与探讨数字化课程的建设与应用,并从政策方面、建设方面、应用方面、问题方面、特色方面进行深入探讨,旨在提高学生的专业素养和就业竞争力,为培养适应社会发展需求的人工智能技术人才提供有力支持。
关键词：高职 数字化课程资源 人工智能技术应用 
虚拟仿真金属材料数字化课程“三位一体”创新实践
《高师理科学刊》2025年第3期104-110,共7页李雪姣 崔巍巍 康福伟 王永亮 赵思聪 王继华 陈昊 吴子剑 王新铭 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20220314,SJGY20220313,SJGY20220312);黑龙江省高等教育学会课题(23GJYBB078);哈尔滨理工大学校级教育教学研究课题(XJJYKT2024017)。
在推进教育数字化背景下,数字信息技术已深度融入高校课程,虚拟仿真实验教学是数字化与实践教学高度融合的产物.以金属材料课程为例,将最新科研成果引入课堂,构建金属真空热处理虚拟仿真实验智慧教学平台,开展虚拟仿真模块+课程云平台+...
关键词：新工科 教育数字化 金属材料 虚拟仿真 
智能技术驱动下的职教本科数字化课程体系构建与行业需求对接路径探索
《河北科技工程职业技术大学学报》2025年第1期7-12,共6页孔鹏飞 李晓伟 尹立君 张蕾 
河北省高等学校人文社会科学研究项目——“产教融合背景下职业本科院校数字化课程资源开发与应用研究”,项目编号:BJ2025354。
文章聚焦智能技术,探讨其如何助力构建对接行业需求的数字化职教本科课程体系。分析智能技术在课程各环节的应用,提出实践性、适应性、互动性的设计原则,并展示智能平台与虚拟实验室在教学中的创新应用。同时,探讨大数据、校企合作及区...
关键词：智能技术 职教本科 课程体系 区块链认证 
以学生为中心的数字化课程设计策略研究
《现代教育与实践》2025年第3期231-233,共3页卢正娟 刘昕 
随着数字化教育的快速发展,传统课程设计难以满足学生多样化的学习需求。数字化课程设计,以学生为核心,通过大数据分析、虚拟平台和模块化课程体系,向学生提供量身定制的学习路径,实现教学从知识传授到个人成长的转变。基于大数据的个...
关键词：数字化课程设计 个性化学习 虚拟平台 模块化课程体系 
科塞冲突理论视角下数字化课程建设现状及策略研究
《百色学院学报》2025年第1期136-142,共7页戴鼎盛 勾月 
2022年度辽宁省社会科学规划基金一般项目:“双减”政策下校内外多方联动教育改革策略研究(L22BSH014)。
数字化课程建设是教育强国与教育数字化的必经之路,在信息技术的推动下,数字化课程正以极快的速度发展。文章从科塞冲突理论的视角出发,分析数字化课程发展背后的根源,发现存在优质数字化课程严重匮乏的质量困境、数字化课程共享困难的...
关键词：冲突理论 数字化课程 课程建设 教育改革 
元宇宙视野下数字化课程设计及教学模式探索
《黑龙江工业学院学报(综合版)》2025年第2期35-38,共4页马荣荣 
安徽省教育厅省级质量工程一般项目“‘大智移云’背景下财管专业实验实训课程教学改革研究——以民办高校为例”(项目编号:2022jyxm635)。
元宇宙赋能高等教育体现出虚实交融的在场效应、人机协同的空间架构、以人为本的智能空间等特征,对于提升学习专注力与教学效率、挖掘自主创造性与实践能力、整合多样化资源与降低教育成本具有重要意义。试从应用型课程建设、实训性课...
关键词：元宇宙 数字化课程 教学模式 设计 
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