说理技巧

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《劝学》中的说理技巧解析
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第7期30-31,共2页张亚芬 
《劝学》是新版高中语文教材必修上册第六单元中的一篇课文,为战国末期思想家荀况的作品。教材节选了原文的第一、三、六自然段。这篇课文虽然篇幅较短,却在说理方面达到了一定的高度。有研究者给出了这样的评价:“《劝学》标志着先秦...
关键词：《劝学》 高中语文教材 说理文 战国末期 说理技巧 自然段 简要分析 比喻句 
品析论事说理技巧
《初中生辅导》2024年第17期13-13,共1页
考点概述文言文承载着古人的思想和智慧。学习文言文,要在理解字面意思的基础上,逐步深入地理解文章的思想内容,品析古人论事说理的技巧。解题指津品析古人论事说理的技巧可以从以下几个方面入手:归纳文章主旨,揣摩重要语句的内容和含义...
关键词：文章主旨 品析 文言文 说理技巧 理解文章 
多向思考,逆向思维——议论文说理技巧例谈
《创新作文（初中版）》2023年第8期36-39,共4页王涂生 
“多向思考,逆向思维”是议论文常用的写作技巧之一。“多向”与“逆向”思考,往往会与大众观点相悖,所以采用这样的方法写出来的文章,有深度、有新意,不仅能让读者眼前一亮,而且会激起不同凡响。我们一起来读例文、学技巧吧!
关键词：议论文 逆向思维 写作技巧 例文 多向思考 说理技巧 例谈 文章 
教学论文中的说理技巧
《中学语文》2023年第22期76-79,共4页刘祥 
写作教学论文时,形成明晰的观点或主张、占有详实且新颖的论据素材、掌握必要的论证技法,仅只属于先于“兵马”而行的“粮草”。真正意义的写作,开始于构建论证的思维层级。教学论文中的说理,既要注意多视角地研究与表达,还要注意事理...
关键词：教学论文 学理阐释 读者意识 逻辑层次 
主题式写作训练模式研究——对同人写作的借鉴
《广东教育（职教）》2023年第7期112-115,共4页诸葛俊元 
广东省教育科学规划领导小组办公室2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)一般课题“文化产业导向的创意写作课程设计”(主持人:诸葛俊元,项目号:2021GXJK424)部分研究成果;肇庆教育发展研究院2020年度教育研究课题一般课题“以文化产业应用为导向之创意写作课程设计”(主持人:诸葛俊元,项目号:ZQJYY2020092)部分研究成果。
一、前言,在我国正规学制当中,写作能力的培养属于语文教学的一部分,但在教学过程中,由于课时过少、学生过多以及考试指导教学等诸多现实限制下,大多只能专注于议论文写作教学,而对抒情、记叙等写作技巧较少触及。然而,议论、抒情、记...
关键词：指导教学 区分标准 语文教学 主题式 议论文写作教学 写作手法 写作技巧 说理技巧 
以“理”服人――浅析议论文的说理技巧
《新作文(教研)》2023年第3期0143-0145,共3页王丽华 
议论文是分析说理的文体,非常强调说服力。因此,议论文的核心是说理,而分析与论证是说理的核心。 分析说理的高手可以在文章中用精简的语言直击问题要害,清楚明白地提出问题,客观理性地分析问题,得当有力地 解决问题。增强分析说理的能...
关键词：概念界定 因果分析 意义分析 矛盾分析 
《寡人之于国也》中孟子的双线说理技巧
《学语文》2022年第3期69-71,共3页刘劲凤 
安徽省教育科学规划重点课题“大观念视域下的高中语文大单元教学的实践研究”(课题编号:JKZ20005)阶段性成果。
孟子在《寡人之于国也》中运用了双线说理技巧:明线是层层递进献策,正面回应梁惠王使民加多、称霸天下的策略要求;暗线是否定“王好战”,借机对梁惠王进行一次行“王道”的“教育”。王停止“好战”和“使民加多”两条逻辑线是条件和结...
关键词：《寡人之于国也》 好战 使民加多 双线说理 
思政课教师的说理艺术及提升路径
《中学政治教学参考》2021年第41期71-73,共3页李全中 
较之旧版教材,统编版新教材思想性、理论性伴随情感、大大增强,这就要求思政课教师改变教学方式、提升说理能力。实践表明,思政课教师说理时应该以小见大、有信息差和现实深度。为此,思政课教师应加强理论学习以提升自身理论素养,追求...
关键词：说理技巧 提升路径 思政课教师 
高中作文情境化说理技巧
《中学语文》2021年第14期29-31,共3页曾德强 
说理是高中作文的一项必备能力,是思辨的具体体现。本文是笔者训练学生以“营造情境,寓理于境”为技巧的实践总结。情境化说理能使说理更形象,并增加读者的接受度。文章辅以营造情境的两种途径以及误区,阐述了高中作文情境化说理技巧。
关键词：高中作文 情境化说理 说理技巧 
议论文说理技巧之援事立理
《作文成功之路》2020年第11期26-27,共2页纪孝焰 
在议论文写作中,笔者发现很多学生不会说理。考试时,由于时间紧、压力大,作文往往是论点和论据的罗列,简单肤浅。究其原因,主要是没有掌握说理的方法,文章不深刻,没说服力。其实议论文的说理方式很多,如因叙带理、援事立理、析象透理、...
关键词：议论文写作 说理方式 说理技巧 情理 文章 事理 说服力 
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