四字词语

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尊重文本特点与学生实际——听《广玉兰》一课有感
《小学教学（语文版）》2018年第12期29-30,共2页江艳秋 王元讯 
这是一位老师执教《广玉兰》(苏教版六年级下册)的教学片段:师:同学们,请默读课文第2自然段,看看作者从哪几个方面写了广玉兰花的洁净、高雅。(生读后回答。略)师:请再读这段文字,你能不能分别用一个四字词语概括花瓣的色彩与质感?
关键词：《广玉兰》 学生实际 文本特点 尊重 教学片段 四字词语 六年级 苏教版 
紧扣文体特点,开掘阅读价值——《梦圆飞天》(第一课时)教学实录及反思
《小学教学（语文版）》2018年第7期58-60,共3页王敏 
一品读课题,感受风格师：同学们,今天我们要走近科技之光,感受科技的殿堂,学习《梦圆飞天》。预习了课文,知道＂梦圆飞天＂的意思吗？生：就是中国的飞天梦想实现了。生：就是＂神舟＂5号发射成功了。师：对,就是＂神舟＂5号发射成功了...
关键词：阅读价值 四字词语 自然段 细节描写 飞天梦想 
四川成都市青羊区2016～2017学年度六年级语文学业水平测试题
《小学教学（语文版）》2018年第2期64-66,共3页
关键词：六年级 四字词语 学业水平测试 青羊区 自然段 成都市 
课文“语用”核心价值的提炼与整合——《小稻秧脱险记》备课谈
《小学教学（语文版）》2017年第12期13-15,共3页林娜 许发金 
作为语文教师,教学一篇童话,不仅要关注其故事性,而且应当更多地关注文字背后的言语秘妙,发现并挖掘文本隐性的言语价值。《小稻秧脱险记》采用拟人化的手法,形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作...
关键词：分角色朗读 科普性 文本语言 故事大王 拟人化 四字词语 科学小品文 语言情境 反问句 选词 
一份《秦兵马俑》的“教案”
《小学教学（语文版）》2016年第6期56-57,共2页臧学华 
转过墙角,就与一串笑声撞了个满怀。＂臧老师好!＂看到我,两个孩子止住了说笑,甜甜地喊了一声。＂你们好!怎么了,有难题？＂两个孩子同校同班,读四年级。一个叫彤彤,一个叫将将,都是邻居家的孩子,平日里偶尔会到我家探讨学习上的难题。...
关键词：秦兵马俑 老师好 告诉我 整体感知 跪射俑 语言文字 四字词语 太远 骑兵俑 将军俑 
在遗憾中蜕变——三教《秦兵马俑》
《小学教学（语文版）》2016年第6期32-34,共3页陈金湘 
6年前,网络课盛行,我校一位老师参加市级网络教学比武活动,执教的是《秦兵马俑》,我参与了磨课。回想起来,那时我们关注得更多的是课件的精彩、网页的精美以及留言板的精当,文本被打入了＂冷宫＂。2011年4月,我上了一节校级教研课《秦...
关键词：秦兵马俑 三教 林冲 组块 自主学习 四字词语 个性化阅读 情感熏陶 自主阅读 将军俑 
理清层次 品悟“绝妙”——《半截蜡烛》(第一课时)教学实录与思考
《小学教学（语文版）》2015年第4期26-27,共2页丁伯春 
教学目标：学习本课的生字新词,辨析＂绝妙＂＂绝密＂的细微差别。学习概括提炼文章内容的方法,并学以致用。教学过程：一、看视频,知背景师：我们先来看一段影片。（生观看视频）师：这是关于第二次世界大战的一段影片,第二次世界大战...
关键词：教学实录 第一课 概括提炼 教学思考 教学过程 细微差别 诺德 四字词语 识字能力 课标要求 
北京市海淀区2013年小学语文质量测评试卷
《小学教学（语文版）》2014年第2期45-47,共3页
关键词：小学语文 四字词语 质量测评 自然段 双锯鱼 共生藻 北京市海淀区 
北京崇文区2010年小学语文期末测试卷
《小学教学（语文版）》2011年第2期46-48,22,共4页
关键词：小学语文 北京崇文区 期末测试 四字词语 蚂蚁窝 
2008年北京崇文区六年级语文期末测试卷
《小学教学（语文版）》2009年第2期42-43,50,共3页
关键词：六年级 期末测试 四字词语 北京崇文区 
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