苏霍姆林斯基

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小学习作教学的几点建议
《考试周刊》2017年第5期49-49,共1页曹俊娇 
习作是小学语文教学重要的组成部分，是小学生语文素养的综合体现，是运用语言文字交流和表达的重要方式。1．创设情境。关注情感。捕捉素材教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》里说：一个教师不能忽视学生的情感生活，因为那...
关键词：小学语文教学 习作教学 《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 情感生活 语文素养 文字交流 运用语言 
在和谐课堂氛围中快乐学习
《考试周刊》2017年第3期29-29,共1页吴小文 
苏霍姆林斯基说：“如果教师不去设法在学生身上形成一种高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度;而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳,甚至最勤奋的学生,尽管他有意识地集中精力努力去理解和识记教材,他也会很快地‘...
关键词：和谐课堂氛围 快乐学习 苏霍姆林斯基 脑力劳动 集中精力 因果关系 课堂气氛 学生 
如何打造适合自己的小学数学高效课堂被引量：1
《考试周刊》2016年第89期77-77,共1页刘文静 
教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这都是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生面临的最大潜在危险。”新课程理念强调：人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到...
关键词：小学数学教师 高效课堂 苏霍姆林斯基 数学课堂教学 潜在危险 课程理念 教育理念 教育家 
在交流中激发阅读兴趣
《考试周刊》2016年第84期32-32,共1页温美霞 
苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉,通过广泛大量的课外阅读,可使学生打好知识底子、智力基础,乃至情感、审美基础。他在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难,他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读,
关键词：阅读兴趣 《给教师的一百条建议》 激发 交流 苏霍姆林斯基 思维发展 课外阅读 智力 
对拓展阅读教学的实践探索与思考
《考试周刊》2016年第86期23-23,共1页吴春芬 
一、拓展阅读教学研究的重要性培根说：＂读书在于造就完全的人格。＂前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：＂让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。＂阅读是学生最基本的学习手段,是教育的核心,学校中几乎...
关键词：阅读教学 实践探索 苏霍姆林斯基 教学研究 拓展阅读 学习手段 精神成长 教育家 
良好的师生关系对教育活动的意义
《考试周刊》2016年第31期168-168,147,共2页易丑丫 
苏霍姆林斯基在担任巴甫雷什中学校长时创作了许多教育专著,通过教育实践总结了很多教育思想,这些教育思想不仅在当时而且在现代对教育活动仍然有非常重要的指导和借鉴意义。
关键词：苏霍姆林斯基 师生关系 教育活动 启示 
错误,我们如何善待?
《考试周刊》2016年第30期68-68,共1页尤雪军 
教育家苏霍姆林斯基说：＂上课并不像把预先量好、裁好的衣服版样摆到布上去,问题在于我们的工作对象不是布,而是有血有肉、有着敏感而娇弱心灵和精神的儿童。＂学生在课堂学习中出现错误是正常的现象,关键是教师如何正确对待学生的错...
关键词：苏霍姆林斯基 课堂学习 教育家 学生 上课 教师 
苏霍姆林斯基的“差生”观及启示
《考试周刊》2016年第9期13-15,共3页袁娅妮 
苏霍姆林斯基的教育观对前苏联的教育有深远影响,他的许多教育观念尤其是＂差生＂观对我国当代后进生的教育有重大的启示意义。苏霍姆林斯基详细论述了他的＂差生＂观,并对＂差生＂形成原因进行了具体分析,进而提出了转化策略,这对当前...
关键词：苏霍姆林斯基 “差生”的原因 转化及启示 
家委会在班级建设中的作用
《考试周刊》2016年第5期181-181,共1页费彦青 
现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。学生是在学校、家庭和社会的共同影响下成长的。苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做...
关键词：班级建设 家长委员会 和谐班集体 学校教育 现代教育 社会活动 苏霍姆林斯基 家庭教育 
简谈初中历史自主学习能力的培养
《考试周刊》2016年第5期120-120,共1页刘敏 
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育的真谛在于教会学生学习。”培养学生的自主学习能力尤为重要。培养学生的自主学习能力是素质教育的要求。也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，...
关键词：自主学习能力 能力的培养 初中历史 学生的主体作用 苏霍姆林斯基 人的全面发展 优化课堂教学 教育学家 
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