体验教学

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互动体验教学在小学数学中的应用初探被引量：5
《数学学习与研究》2018年第21期68-68,共1页吴立营 
教学不是教师的个人表演,它需要与学生互动,让学生在互动体验中自己获得知识和技能.本文首先解读了互动体验教学的概念,然后以小学教学为例,从以多媒体促进互动、以情境创设诱发互动、以游戏活动激发互动、以合作互助鼓励互动四个方面...
关键词：互动体验 小学数学 应用策略 概念解读 
小学数学应构建互动体验式课堂被引量：1
《数学学习与研究》2017年第12期78-78,共1页罗龙英 
随着新课改的推进,传统教学模式的弊端日益显露出来.为了符合新课程改革的要求,教师要改变教学方法,注重学生主体作用,培养学生自主学习模式.互动体验式教学方法正好符合这一要求,在教学中重视学生的主体地位.本文就着重谈一下构建互动...
关键词：小学数学 体验教学 教学模式 
体验教学法在高中数学教学的应用
《数学学习与研究》2016年第9期60-60,共1页龙姿微 
随着课程改革的不断进行中,学生的主体地位越来越突显,而体验教学法则是以学生为中心的一种教学方法,它符合当代教学的需求,可谓是应运而生.高中数学的抽象性造成了学生和教师的很大障碍,把体验教学法应用在高中教学中,让学生在体验中...
关键词：体验教学法 高中数学 应用 
体验教学法在高中数学教学中的应用举隅
《数学学习与研究》2016年第3期78-78,共1页雷顺才 
体验教学法在现阶段的课堂教学中具有诸多优势,它不仅能激发学生的探索和学习热情,还能够培养学生的创新能力和实践能力,从而提高课堂教学效率.在目前的高中数学课堂教学中,教师应当充分认识到体验教学法的实际意义,并在日常教学活动中...
关键词：高中数学 课改 体验教学 应用 
情境教学在等比数列前n项和公式中的应用反思
《数学学习与研究》2015年第23期22-22,共1页王德平 
情境教学通过调动学生的＂情商＂,激发学生的兴趣、求知欲等非智力因素来增强教学效果而营造的情绪氛围.创设教学情境,让学生＂触境生情＂,掌握数学知识和技能,体验教学内容中的情感.
关键词：情境教学 智力因素 体验教学 教学效果 情境设计 情境创设 教学方法 教学活动 课堂教学 问题解决 
让“体验”演绎小学数学课堂的精彩
《数学学习与研究》2015年第22期102-102,共1页张娟 
体验教学是教师常用的一种教学方法.在课堂教学中,教师通过让学生参与实践活动,亲自动手操作,让学生亲自去感受数学知识的形成过程,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂中的主人;教师通过引导学生自主探究,让学生亲身参与到数学活动中...
关键词：小学数学课 体验教学 课堂教学 教学方法 思维能力 任务操作 苏教版 五年级 不透明 中都 
重视情境创设 加强体验教学
《数学学习与研究》2015年第16期69-69,共1页陈国芳 
情境是一种理想化的生活场景.小学数学课堂教学情境是指为了达成教学目标,教师在课堂上通过再现生活环境,运用现实教具,播放音频文件,扮演情境角色等活动激发学生的学习情感,增强学生对学习过程的体验,促使学生受到性情的熏陶,迸发出学...
关键词：体验教学 情境创设 学习情感 学习过程 课堂情境 生活场景 轴对称图形 音频文件 小学数学课 人文魅力 
解析高中数学教学中体验教学模式的应用
《数学学习与研究》2014年第23期41-41,共1页许金生 
体验式教学模式可调动学生的积极主动性,加深学生对所学知识的理解,在高中数学教学中颇为重要.首先对该模式做了简单介绍,然后从情境创设、合作交流、多媒体应用等方面就其在高中数学教学中的应用进行了分析.
关键词：高中数学 体验式教学模式 创设情境 多媒体 
例谈高中数学体验教学法的实践
《数学学习与研究》2014年第11期27-27,共1页王辉林 
体验教学法已经成为现在社会非常流行的上课方式,高中数学也开始提倡体验教学,让学生对高深难懂的高中数学产生了兴趣,也增强了学生的创新能力、思维能力.本文主要以古典概型的教学为实例,对高中数学体验式教学方法进行了探讨.
关键词：高中数学 体验教学 举例实践 
刍议高中数学教学中体验教学模式的应用被引量：1
《数学学习与研究》2014年第11期28-28,共1页钟婷 
文章分析了高中数学教学中体验教学模式的实施背景,通过具体的实例,探析了体验式教学模式在高中数学教学中的实际应用,旨在为我国的高中数学教师提供一定的参考.
关键词：高中数学教学 体验式教学模式 应用 
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