听力方法

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立足小学英语教学 提升英语听力能力
《小学生（多元智能大王）》2023年第6期118-120,共3页李沁 
新课标中,英语教学更加重视培养学生的语用能力。语用能力包括语言的输入、处理、输出三大过程。听力是重要的输入过程。在小学英语教学中,学生获取英语语言知识,学习英语的发音,进行英语表达,都离不开英语听力,听力能力是形成语用能力...
关键词：小学英语 听力教学 听力能力 听力方法 听力素材 
小学中段语文听力模式初探
《成功密码（综合版）》2020年第5期21-21,共1页刘青 
语文是基础教育课程体系中的一门主要科目,语文的能力是学习其他学科和科学的基础,语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的...
关键词：语言文字能力 教育课程体系 综合科 主要科目 小学中段语文 听力训练 科学的基础 听力方法 
任务型教学法背景下元认知策略对听力的影响被引量：1
《智库时代》2019年第52期164-165,共2页卜磊 
元认知策略对于学生提高对听力学习的认识是十分重要的。语言学习中的有些问题是由于缺乏对语言策略本身的了解而导致的。部分学生不知道如何规划听力学习,并监控自身的学习行为来完成该计划,最后对学习结果予以评价。通过各项研究表明...
关键词：元认知策略 多路径 听力方法 任务型教学法 
试谈大学生提高英语听力水平的方法
《新东方英语（中英文版）》2019年第11期161-161,共1页郭珍 
听力是大学生在英语学习的过程中一个重要的组成部分,高效的训练方法可以使大学生的英语听力水平得到很好的提升,对其综合英语能力也可以带来积极的影响.本文将从客观因素和主观因素的两个角度展开分析,研究提升大学生英语听力水平的方法.
关键词：英语听力方法 客观因素 语音语调 主观因素 
浅谈初中英语听力教学的问题及方法
《试题与研究（教学论坛）》2019年第11期42-42,共1页杨开宁 
听、说、读、写四个方面的能力是语言学习的基 础,英语学习亦是这样。在四项能力中,听力占据很大的比重。 初中生往往在听力方面觉得很困难,因此造成惧怕学习英语的 心理。造成听力困难的原因有很多方面,针对这些困难,我们 应该采取相...
关键词：初中英语 听力障碍 听力方法 
新课改下初中英语听力教学方法探究被引量：1
《新东方英语（中学版）》2019年第1期68-68,共1页张莹红 
英语听力作为英语教学五个方面听、说、读、写、译中的重中之重,一直是教学改革的关键点,当今社会新课改的时代下,初中英语听力一直是困惑老师和学生最大的教学难点.一直困扰着现阶段教学实践的有效开展.针对当今社会许多中学生口语不合...
关键词：初中英语 教学研究 听力方法 
初中英语听力教学有效性初探
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第S2期39-39,共1页姜红梅 
要想初中生在英语听力课堂的教学过程中,优化听力效果,确保学生听得准听得真,教师必须转变听力教学的观念,革新听力教学的模式,优化听力教学的过程。一、完善教学方法,提升教学质量初中英语的听力教学是一个系统的工程,所以不能与英语...
关键词：听力方法 英语听力 听力教学 语法知识 英语词汇 初中英语 
大数据背景下提高学生英语听力方法的探究
《商业故事》2018年第8期153-153,共1页岑海霞 
随着大数据时代的到来,对教育行业的影响越来越大,特别是在高中英语教育中。如何利用大数据来提高学生的英语听力,从而使得越来越多的学生从被动变为主动去学习英语,这一点受到各界的密切关注。
关键词：大数据 英语听力 
英语专业大学生英语听力的自学能力培养
《神州》2017年第29期193-193,共1页矫东芳 
本文研究在现有大学英语教学的环境下，如何培养非英语专业学生自主学习英语听力的能力。在自主学习环境下，采用适当的听力方法和听力培养策略能否使非英语专业学生的英语听力得到提高。
关键词：自主学习 英语听力 听力方法的培养 听力策略 
如何提高农村初中生英语听力水平被引量：2
《科学咨询》2017年第38期79-79,共1页郭元会 
听力教学是当前农村初中英语教学最薄弱的环节，是制约学生语言综合能力发展的关键。学生必须具备良好的语言基础作前提，辅以听力技巧、技能及丰富的背景知识，再依赖判断理解能力，才能有效的完成听力理解的过程。在日常英语教学中只...
关键词：农村英语教学 教学情景 听力方法 
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