听力障碍学生

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相关机构：华东师范大学浙江特殊教育职业学院沈阳师范大学南京特殊教育职业技术学院更多>>
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听力障碍学生自我服务意识的培育与提升研究
《社会与公益》2024年第9期170-171,共2页涂波 
自我服务意识是一种劳动意识,是在自我服务劳动的过程中发展出来的对劳动对象、劳动资料的认知、理解和反应及对劳动主体即自身的需要、目的的认知、理解和体验。本文以年级为自变量,听力障碍学生不同反应类型的人数为因变量考察听力障...
关键词：听力障碍学生 自我服务意识 劳动教育 
青春期听力障碍学生“三位一体”心理健康教育策略研究——以苏州市盲聋学校为例
《现代特殊教育》2024年第18期74-80,共7页白云 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“盲聋学生性教育课程的设计与实施”(JS/2021/GH0608-07391)的阶段性研究成果。
青春期是青少年心理问题高发的阶段。听障学生由于听力与言语方面的障碍,并受到自身、家庭及环境因素的影响,其心理问题更加复杂独特。为此,聋校在开展相应的心理健康教育时可采取服务学生、助力家长、赋能教师“三位一体”的教育策略,...
关键词：青春期 听障学生 心理健康 教育策略 
心理叙事疗法与聋校阅读教学的融合策略探究
《新智慧》2024年第23期123-125,共3页陈学薇 
聋校学生因听力障碍,在阅读教学中常面临理解困难、情感表达不畅等问题。心理叙事疗法作为一种关注个体内在经验、情感表达和生命故事的心理干预方法,为聋校阅读教学提供了新的视角。通过心理叙事的视角,教师不仅能引导学生深化对文本...
关键词：听力障碍学生 叙事疗法 关注个体 阅读兴趣 聋校 策略探究 阅读教学 内在经验 
基于听力障碍学生视觉思维的影视教学情境创设研究
《西部广播电视》2024年第16期91-94,共4页张卫杰 
在当前教育背景下,听力障碍学生面临着诸多学习挑战,其中最为显著的是信息接收与理解的障碍。影视教学情境作为一种直观、生动的教学方式,对于听力障碍学生而言具有特殊的意义。通过创设符合听力障碍学生视觉思维特点的影视教学情境,可...
关键词：听力障碍 视觉思维 影视教学情境 教学策略 
听力障碍学生青春期家庭教育现状与对策——以邯郸市特殊教育中心学校为例
《科研成果与传播》2024年第7期027-030,共4页马鸳鸯 
步入青春期的听力障碍学生,随着大脑及身体各器官的发育成熟,生活体验不断加深,不安与好奇心相互交织。再加上听力障碍、语言沟通难题以及思维能力有限等因素,其心理状况呈现不稳定性。本文主要运用调查问卷、家访、与父母谈心以及组织...
关键词：听力障碍学生 青春期 家庭教育 
听力障碍学生在数学学习中的挑战与应对方法
《科学之友》2024年第6期90-91,共2页张家根 
听力障碍学生在教育体系中面临着多重挑战,尤其在数学学习方面表现更为突出。传统的口头传授方式对听力障碍学生构成了巨大障碍,导致他们在课堂上难以全面参与讲解和互动,这限制了他们获取知识的途径,影响了学习效果和成绩。此外,听力...
关键词：听力障碍学生 传授方式 教学资源 社交技能 直观理解 伙伴关系 学习积极性 学习效果 
基于多感官融合的小学中段语文听力障碍学生教学模式研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0214-0217,共4页谷萌 
本研究旨在探讨小学中年级语文听力障碍者的多感官整合教学方法,针对性地面向这一特定学习者的需求满足需求。研究听觉障碍者的特点与需求,明确揭示了语文学习中的困难之处。阐述了多感官协同教学理念和实践方法的理论探索与实践策略探...
关键词：语文听力障碍 多感官融合 个性化学习 
负性情绪对听障学生幸福感的影响:体育锻炼与休闲活动满意度的双调节作用被引量：7
《中国特殊教育》2024年第2期40-47,73,共9页孙霁 令狐荣丹 刘志彬 班永飞 孙沛 
2023年贵州省教育科学规划课题“融合教育背景下听障儿童数学基本能力发展及培养路径研究”(课题批准号:2023B030);2023年大学生创新创业训练计划项目“听力障碍学生的压力与主观幸福感:体育锻炼行为的影响机制”(课题批准号:202310667016)的阶段性研究成果。
为探讨听力障碍学生负性情绪、体育锻炼、休闲活动满意度对幸福感的影响,采用抑郁焦虑压力量表、牛津幸福感问卷、体育活动等级量表和休闲满意度量表分别对392名听力障碍学生进行问卷调查。结果显示:(1)负性情绪对听力障碍学生幸福感有...
关键词：听力障碍学生 负性情绪 体育锻炼 休闲活动满意度 幸福感 
情境创设在听力障碍学生习作教学中的实践与探索
《环球慈善》2023年第11期232-234,共3页李霞 
听力障碍学生在习作教学中面临着特殊的挑战,情境创设作为一种有效的教学方法,能够帮助学生更好地理解知识、提高写作技能。本文首先分析了听力障碍学生在习作教学中的问题,然后探讨了情境创设在听力障碍学生习作教学中的应用策略,并通...
关键词：听力障碍 情境创设 习作教学 实践探索 
听障生融合教育“回流”问题的成因和对策——基于2012—2022年中国知网的文献综述被引量：1
《现代特殊教育》2023年第15期23-27,共5页郑璇 许家靓 
选取中国知网数据库中有关听力障碍学生融合教育研究的相关文献为对象,系统梳理该领域关于融合教育“回流”问题的研究现状与发展趋势,结果表明:近10年来导致普校听障学生回流问题的有听障融合教育支持体系、听障融合教育质量两大原由;...
关键词：听力障碍学生“ 回流”问题 融合教育 听障教育 
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