电工电子技术基础

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中职学校电工电子技术基础课程教学实践
《新潮电子》2025年第8期166-168,共3页蒙繁荣 
随着信息技术的高速发展,电工电子技术领域的人才需求不断攀升,中职学校电工电子技术基础课程教学也面临多样化的要求和挑战。为了提高中职电工电子技术基础课程的教学质量、优化中职学生的综合素质,文章以中职电工电子技术课程教学的...
关键词：中职学校 电工电子技术 基础课程 
基于电工电子技术基础课程的士官职业教育体系三化研究
《中国教育技术装备》2024年第13期43-46,共4页李楠 濮霞 黄天辰 
以电工电子技术基础课程为例,以部队岗位需求为目标,在全开放实践教学模式背景下,对士官职业教育体系进一步进行“三化”重构,即对电类专业士官进行层次化重组,对课程内容进行模块化重建,对考核过程进行多样化评价,为推动新时代士官职...
关键词：电类专业士官 电工电子技术基础 最近发展区 士官职业教育 
OBE理念下电工电子技术基础课程实验设计探索——以“星-三角转换器项目”为例被引量：1
《时代汽车》2024年第10期79-81,共3页马强 刘静 
湖北文理学院教学研究项目“基于OBE和CDIO理念的交通控制课程群育人模式研究与实践”资助(编号JY2023052)。
基于成果导向的人才培养需要相关课程教学方法的改进。针对电工电子技术基础课程实验设计了虚拟仿真操作方式,能够有效解决学生独立完成实验的问题,客观反映同学对相关知识的掌握和运用能力,有助于教师对教学方法的进一步改进。
关键词：成果导向 课程实验 虚拟仿真 独立 教学方法 
“专创融合,科教融汇”背景下《电工电子技术基础》课程探索与实践被引量：4
《管理工程师》2024年第2期70-75,共6页周鹏 陈宇 布锦钶 吕子悦 郭锐 赵青 秦玉鑫 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX469,2023SJGLX334Y);河南省科技攻关(242102211013);河南省本科高校新工科新形态教材项目(2023-124);教育部产学合作协同育人项目(230704838125746);郑航创新创业示范课程项目(2023-14);郑航课程思政项目(校教字【2024】4号);郑航实验室开放项目(ZHSK2319\ZHSK2356);国家级大学生创新创业训练计划项目(202310485025);郑航大学生创新创业训练计划项目(2023-70)。
《电工电子技术基础》是工科非电专业必修课,对学生专业综合能力和科学素养的培养具有重要的作用。在“专创融合,科教融汇”背景下,依据新工科及OBE理念对“知识点”实施重组。按照工科不同专业培养目标要求,将传统知识点解构在学习情境...
关键词：专创融合 课程改革 实践创新 教学设计 航空电子 
“职教高考”背景下《电工电子技术基础》课程教学的探索与实践被引量：1
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期136-139,共4页郑传琴 李晓莉 邓玲黎 
2022年江苏省高职高专院校教学研究类项目“中职学测背景下电气类课程教学改革的探索与实践”研究成果(课题编号:2022IVT01ZZ29)。
“职教高考”制度的出台有效地捍卫了中等职业教育在社会中的权威性,为中等职业技术教育带来了福音,也为中职学生想要继续升学的希望提供了政策保证。本课题主要研究在《电工电子技术基础》课程教学过程中,如何提高在“中职学测”中的...
关键词：学业水平测试 电工电子技术基础 职业技能 职教高考 
以《电工电子技术基础》为标准的课程理实一体信息化教学实践被引量：5
《大众标准化》2023年第5期18-20,共3页张潮 
近年来,由于社会经济的迅速发展,电工电子技术基础课程已成为中职学校中传统的机电专业课程,由于其实用性强,因此,在现实教学中,必须强化对学生进行理论、实践教学为标准,增强学生的理论与实际操作能力,增强对学生的教学标准。此外,在...
关键词：中职 电工电子技术标准课程 理实一体信息化 教学实践 
多资源融合的线上教学模式探索与实践研究被引量：2
《工业和信息化教育》2022年第7期35-38,43,共5页段荣霞 李楠 濮霞 
2019年校区教学成果立项培育项目“基于‘互联网+’的‘电子技术基础’混合教学模式研究”(项目编号:2019CGLX-20)。
大规模线上教学给教师带来了新的挑战,同时也迎来了提升教师教学水平的新机遇。根据授课对象、课程性质和授课内容,优化教学环节,整合线上教学资源,构建“电工电子技术基础”课程的“三平台融合”与“三环节并举”的线上多资源融合教学...
关键词：电工电子技术基础 多资源融合 混合式教学模式 
慕课背景下混合式教学模式探讨——以《电工电子技术基础》课程为例被引量：2
《黄山学院学报》2022年第3期108-111,共4页周云艳 赵年顺 李铮 
安徽省教育厅教学研究项目(2020jyxm1770);黄山学院教学研究项目(2020JXYJ35,2020JXYJ12);黄山学院“金课”项目(2021JKXM14)。
为解决《电工电子技术基础》课程传统线下教学中的难点问题,探讨了课程的线上线下混合式教学模式。课前通过线上平台使预习目标更明确,预习过程更加容易监督;课中学习通过线上线下方式使教学方式多样化,学习反馈更及时;课后巩固阶段通...
关键词：慕课 电工电子技术基础 混合式教学 
电工电子技术基础课程的混合式“金课”教学模式构建与实践被引量：11
《物联网技术》2022年第3期143-146,共4页周鹏 刘伟 李尧 阎泽恒 赵青 刘战合 
2020年河南省高等学校精品在线开放课程“电工电子技术基础”(130);教育部产学合作协同育人项目“复杂专业OBE背景下电工电子技术基础混合式‘金课’探索与实践”(202002183008);教育部产学合作协同育人项目“协同育人背景下经济类专业教师实践教学能力提升研究”(202002183048);郑州航院教育教学改革研究与实践项目“非电专业视域下电工电子技术基础混合式“金课”教学模式研究与实践”(zhjy2127);郑州航院实验室开放项目“基于极化分集技术的外辐射源雷达干扰抑制与目标探测仿真实验”(校教字[2021]78号);国家级大学生创新创业训练计划项目“基于凸优化透地电磁波的隐形管线目标探测技术实现与仿真”(202110485011)。
"互联网+"信息技术的快速发展为线上线下混合式"金课"教学模式的探索提供了全新的技术手段。利用现有的中国大学MOOC、雨课堂等平台,尝试线下教学与在线教学平台的融合。以郑州航院非电专业电工电子技术基础课程为例,对课前自学、线上...
关键词：“金课” 混合式教学 课堂实践 非电专业 教学模式 电工电子技术基础 
“互联网+”下电工电子技术基础课程教学改革与人文素质培养被引量：10
《中国现代教育装备》2021年第21期98-100,共3页林伟 李彬 杨莉 陆宁 田宇 
2018年度武汉理工大学校级教学改革研究项目“‘互联网+’《电工电子技术基础》课程教学改革与实践”(编号:w2018096)。
电工电子技术基础课程在为理工科大学生传授电气科学知识、培养专业技能的同时,结合双一流建设和新工科发展需要,在课程目标、课程内容组织、课程资源和教学模式上,借助信息化手段将人文素质教育与工程类基础性课程教学有机结合,从而培...
关键词：互联网教学 电工电子技术基础 信息化 人文素养 
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