农村初中数学

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核心素养背景下农村初中数学概念教学研究
《考试周刊》2020年第16期63-64,共2页高文玲 
初中数学核心素养的培养,要求学生形成数学抽象思维和逻辑推理等能力。而数学概念教学与学生抽象思维形成密切相关,在农村初中面临较大教学困难。基于此,本文在解读初中数学核心素养的基础上,结合农村初中数学概念教学情况提出了创设情...
关键词：核心素养 农村初中 数学概念教学 
互补式教学法在农村初中数学课外辅导教学中的应用
《考试周刊》2019年第104期63-64,共2页孔红艳 
甘肃省2018年度十三五规划课题，课题立项号：GS[2018]GHB3755，课题名称：《互补式教学法在农村寄宿制初中数学教学中的实践研究》
随着社会突飞猛进的发展,教育事业成为人们关注的焦点.在新课改的核心素养的背景下,各级学校纷纷进行轰轰烈烈的教育改革,虽然教育部门出台了好多政策,但是应试教育思想根深蒂固,教育改革的效果很不明显.本人就互补式教学法在农村初中...
关键词：互补式教学 农村初中 初中数学 课外辅导 
分层教学法在农村初中数学复习教学中的应用初探被引量：2
《考试周刊》2019年第85期107-107,109,共2页孙孟清 
在进行农村初中数学的教学过程中,复习不仅是引导学生重新回顾所学知识的重要阶段,同时也是加快学生学习进度、引导学生查缺补漏的重要环节,学生数学能力能否得到进一步的提升,很大程度上取决于教师复习过程中的方式及学生在教师复习过...
关键词：分层教学法 农村初中数学 复习教学 应用 
关于农村初中数学提优补差的策略探讨
《考试周刊》2019年第58期85-85,共1页谭华 
对于现在的农村初中生,很多都是留守孩童,他们的数学成绩更应当受到教师的关注,而对于初中生数学成绩的改善教师应当抓住学生的学习动机,帮助学生养成良好的自主学习的习惯。其次教师要优化课堂提问,发挥课堂的最大效应,让学生乐于投入...
关键词：农村初中数学 提优补差 学习动机 
农村初中数学课堂思维能力提升的策略与方法
《考试周刊》2019年第39期76-76,共1页郭春燕 李小强 
甘肃省教育科学规划课题;课题号:GS【2017】GHB0868
学生的思维能力需要经历形象思维、经验性的逻辑思维、理论型的逻辑思维这一程序,通过不断的学习与训练,从而不断的进展,最终使学生能够达到具有成熟的逻辑思维能力,将这种思维能力应用于日常生活与工作中,从而提高工作能力和综合素质...
关键词：农村初中 数学教学 思维能力 培养策略 
小议农村初中数学课堂有效教学
《考试周刊》2019年第12期65-65,109,共2页刘荣富 
有效教学的最终目的是以学生为主体,让学生主动探究,共同合作,发挥学生的主动性与创造性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.农村初中数学课堂教学如何提高课堂有效性,教师要怎么样充当好导演,如何改变传统教学模式?
关键词：有效教学 农村初中 合作学习 
农村初中数学分层教学探究
《考试周刊》2018年第104期91-91,共1页卢健 
目前,分层教学越来越多地运用到教学过程中,因为采取分层教学除了可以弥补整体授课的局限之外,还能调动学生的积极性,综合提升学生的学习能力。所以,在农村初中数学教学中,作为一线教师,我们更要不断改进教学理念,采取分层的教学方式,...
关键词：分层教学 农村初中数学 目标分层 设题分层 指导分层 
农村初中数学教师课堂教学设计能力的现状研究被引量：1
《考试周刊》2018年第87期62-62,64,共2页冯耀中 
课堂教学设计在一定程度上反映了教师的教学理念及教学活动与教学要求的契合度.初中教育是九年义务教育的重要组成部分, 课堂教学是义务教育数学课程改革实施的主要途径, 而教师的课堂教学设计能力又是有效课堂教学的重要体现.因此, 要...
关键词：初中数学 课堂教学设计能力 现状 对策 
远程教育资源在农村初中数学教学中的运用
《考试周刊》2018年第76期87-87,共1页龙玉 
远程教育资源运用于农村初中数学教学,对于激发学生学习兴趣、拓展学生学习思维、突破教学重点难点、实现资源共享的目标具有积极的促进作用。因此,初中数学教师应当积极整合现代信息技术手段,不断转变思想认识和教育理念,积极整合远程...
关键词：农村初中数学 远程教育资源 整合意义 对策 
几何画板在农村初中数学教学中的应用探究
《考试周刊》2018年第68期83-83,共1页黄秀行 
在新课改逐步深化的形式下,农村初中数学教学面临很多困境.我们作为农村初中数学教师,该如何培养学生的创新思维和实践能力呢?随着科技的创新发展,几何画板应用到初中数学课堂教学效果显著.笔者在本文就从初中数学平面几何和图形变换的...
关键词：几何画板 农村初中 数学教学 应用探究 
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