农村初中数学

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农村初中数学作业情况问卷调查的报告
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第24期298-298,共1页蔡安泰 
甘肃省天水市麦积区2019年教育科研微课题《初中数学作业有效性策略的研究》课题批号:MJ[2019]LX69)阶段性成果之一.
一、问卷调查背景初中阶段是培养学生数学运算、思维能力的黄金时期,学生必须在初中打下良好的数学思维模式,养成良好的学习习惯,掌握科学有效的学习方法,才能为进一步学习数学知识奠定扎实的基础。而数学作业的设计、布置、学生的完成...
关键词：数学作业 问卷调查 农村初中 解决问题的能力 学生分析 数学思维模式 分层设计 布置作业 
有效转化农村初中数学学困生的策略研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第9期64-64,共1页熊怀明 
随着新时代的到来,在新课改的教育大背景下,初中数学的教学尤为重要,但是在初中数学教学过程中,往往会出现学困生,特别是在农村,他们由于学习能力上的欠缺,从而导致其数学成绩上的止步不前,更为糟糕的是,随着时间的推移,他们会丧失初中...
关键词：有效转化 农村初中数学 学困生 方法与策略研究 
浅谈农村初中数学“学困生”的转化
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第9期274-274,共1页李艳丽 
2018年度扶沟县基础教育教学研究项目《农村中学数学学困生的成因及转化研究》(fgjy18029)研究成果。
农村初中数学“学困生”问题就是一直是备受教育界关注的问题,也已成为围绕教育界的一个难题。农村初中数学“学困生”的转化是数学教学的一个重要课题,,农村初中数学学习困难学生产生有其形成的原因和心理特征,诸如学科本身、学生自己...
关键词：农村初中数学 学困生 转化策略 
农村初中数学创新课堂教学策略的研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第9期173-173,共1页罗美莲 
农村初中数学创新课堂教学,本文主要阐述了目前农村初中数学教学存在的为题,数学课堂教学的策略,创新教学方法提高学生对数学的兴趣,根据学生的特点因材施教,将生活和教学相结合,提升学生的自主学习能力,在数学教学过程中,教师要根据学...
关键词：初中 数学创新课程 教学策略 
农村初中数学学困转化的研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第6期39-40,共2页陈海生 
2018年平凉市教育科学规划课题“农村初中数学学困生转化的研究”(课题批准号;【2018】PLG572)的成果之一。
农村初中地处偏远地区,自然条件差,教育资源亏乏,家长对教育不重视,造成学困生较多,数学学困生所占比例较大,对农村教育事业发展的影响不可低估,研究初中数学学困生学习困难的原因,并找出相应的转化对策措施,具有极重要的现实意义。
关键词：数学学困生 成因 转化策略 
农村初中数学应用题解题能力的培养研究被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第29期112-113,共2页韦秀萍 
初中数学知识是探究科学的重要路径之一,学习好数学知识能够促进初中生全方位发展,然而,当前许多初中生在学习数学知识中遇到一定的挫折,特别是在应用题解题方面。因此,为了提升初中生应用题解题能力,本文着重分析初中数学应用题解题中...
关键词：培养 农村初中数学 应用题 解题能力 
导学案在农村初中数学课堂实践中的应用研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第27期93-93,共1页邝群喜 
农村学校,大部分的学生来自外地务工人员的子女,他们自主学习意识不强,独立思考能力及解决问题能力基础知识比较薄弱。我们把导学案引入课堂,符合新课改要求,把学教合一,提高课堂教学效率。
关键词：导学案 农村中学 实践应用 高效课堂 
浅析武都农村初中数学课堂小组合作学习低效的成因
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第19期73-74,共2页李文青 
新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神,在数学课堂教学中如何开展合作学习已成为广大教师研究的课题。笔者结合自己在农村初中数学课堂教学中的实践对小组合作学习作初步的探讨,并初步研究了数学课堂小组合作学习低效的成因及提高...
关键词：数学课堂 小组合作学习 有效途径 注意问题 
提高初中数学教学问题意识的培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第24期111-111,共1页周丽虹 
在农村初中数学教育中,很多农村初中数学教师习惯于单向教授学生农村初中数学知识和解题分析,却疏忽了学生 发现问题、解决问题意识的培育。而发现往往是培育学生农村初中数学学习的兴趣和创新意识的基础,是提高学生自主学习的 重要条...
关键词：农村初中数学 发现问题 解决问题 
农村初中数学课堂教学有效性初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第24期71-72,共2页周小琴 
在农村地区,由于教学理念以及教学设施相对落后,教学质量相对低下,这就导致农村地区的教学工作始终不能够有效地保障学生的学习和当前我国教育的正常发展。初中数学课程作为我国基础教育的重要科目,承担着培养学生数学意识、数学思维的...
关键词：初中数学 有效性 教学方法 
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