农村教师素质

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名师农村工作站赋能乡村教育振兴
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第1期1-1,共1页邓芸 
教师是教育发展的第一资源。近年来,长沙市立足教育优质均衡发展目标,积极探索创新路径,通过设立名师农村工作站,鼓励和引导优质师资向农村辐射,带动农村教师素质整体提升,为农村教育发展赋予新动能,点亮农村教育发展的希望之光。
关键词：农村教育发展 优质师资 农村教师素质 创新路径 工作站 教育振兴 教育优质均衡发展 名师 
我国农村教师队伍建设政策文本量化分析——基于政策工具视角被引量：8
《教育理论与实践》2019年第19期33-38,共6页曾汶婷 
运用队伍建设工作要素一政策工具要素维度的二维分析框架,对有关农村教师队伍建设的政策文本进行量化统计分析发现,我国农村教师队伍建设正逐渐从注重数量走向质量与数量并重。教师补充机制仍占政策内容的主导,其次是教师待遇保障及素...
关键词：农村教师队伍 政策工具 队伍建设工作 农村教师素质 
关于农村教师素质的几点思考 商金平
《试题与研究（教学论坛）》2018年第1期57-57,共1页商金平 
随着当前农村经济的发展,尤其是教育 改革的发展,对广大教师特别是农村教师的素质提 出了新的、更高的要求和挑战。要把我国的教育搞上 去,首先就要把农村的教育搞上去,这就要求必须建 立一支师德高尚、素质较高的农村教师队伍。这既是...
关键词：关键词:农村教师 教师素质 几点思考 国之昌盛 教育先行 教育发展 重在教师。 
师德培养是农村教师素质的核心
《教学管理与教育研究》2016年第3期8-9,共2页李斯贤 王亚娟 
农村中小学教师肩负着培养祖国未来人才,提高农村劳动者的整体素质的重任.要加强师德教育,提高农村教师的理论修养和思想觉悟;严格制度要求,引领农村教师为人师表,模范遵守职业道德规范;加强读书学习,引导农村教师在工作中寻找自己的快...
关键词：农村教师素质 师德培养 核心 
以培训提高农村教师素质
《吉林教育（综合）》2015年第11期16-16,共1页王仁君 
当前,很多地方政府致力于建宏伟的教学楼,建多功能的多媒体教室,建电脑房,建体育场……这无疑对改善农村教育起到了一定的促进作用,但它们在一定程度上却恰恰忽略了教师这个最大的＂软件＂。要想大力发展农村教育,真正意义上促进城乡教...
关键词：教师素质 农村教育 培训 城乡教育公平 农村教师 多媒体教室 地方政府 教学楼 
强力提升农村教师素质 促进城乡教育均衡发展
《河北教育（综合版）》2015年第6期16-17,共2页董国才 
近年来,丰南区紧紧围绕“打造品牌教育,建设教育强区”的工作目标,强力推进义务教育均衡发展,先后获得了“全国首批义务教育发展基本均衡县”、“河北省义务教育均衡发展先进区”、“唐山市义务教育均衡发展示范区”等称号.2013、2014年...
关键词：义务教育 均衡发展 教师素质 强力 城乡 农村 教育发展 教育工作 
农村教师素质提升困境:布迪厄文化资本的视角
《才智》2014年第8期22-23,共2页李静美 杨佳音 芦杨 
当前农村教师素质提升面临困境,而素质提升过程与其文化资本积累过程息息相关。根据布迪厄文化资本理论,从文化资本的具体化、客观化、体制化三种形式来解析农村教师文化资本积累的困境,以反映其素质提升面临的挑战。农村教师提升具体...
关键词：素质提升 具体化的文化资本 客观化的文化资本 体制化的文化资本 
提升农村教师素质的路径选择
《中学政治教学参考（下旬）》2014年第2期91-93,共3页郑瑞红 胡尊让 
西北农林科技大学人文社科专项“思想文化建设在农村基层社会矛盾调节体系中的作用研究”的研究成果,项目编号:20100203155
教师是发展教育的基石，教师素质的优劣直接关系到教育质量的高低和青少年能否健康成长。目前，我国农村教师面临诸如专业素质低、职业道德素质不高、身心素质欠佳等问题，迫切需要采取一系列措施，如减轻农村教师教学负担、强化职业水...
关键词：农村 教师 素质 
人力资源管理视野下农村教师素质提升的路径
《文学教育（中）》2013年第12期49-49,共1页何江 
农村教师整体素质偏低已经成了制约农村中小学全面提高教育教学质量的"瓶颈"。本文运用人力资源管理理论,分别从教师规划,教师招聘,教师培训,教师薪酬,教师合理流动五个方面探析农村教师素质提升路径。
关键词：人力资源管理 农村教师 素质提升 
如何提升农村教师素质
《河南教育（基教版）（上）》2013年第9期14-14,共1页郑忠利 
教师是教育活动的组织者。提高教师自身素质是搞好学生素质教育的一个重要前提。可以说，未来社会对教育的要求，归根到底是对教师的要求。无论是教育观念的更新、教学内容的组织与要求，还是教学方法的改革，都取决于教师的素质。没有...
关键词：教师素质 创新型人才 农村 教师自身素质 教育活动 素质教育 教育观念 教学内容 
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