启发教学法

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问题教学法在高中地理课堂中的应用
《教育》2024年第30期78-80,共3页秦嗣栋 
问题教学法,也称为启发教学法,是新课改理念倡导的一种全新的教学方式,借助恰当的问题引领学生相互讨论、积极探索。这种教学法不仅可培养学生的学习能力、研究精神,而且能够提升教学效率,并且充分尊重了学生的学习主体地位。因此,高中...
关键词:高中地理课堂 应用策略 新课改理念 启发教学法 问题教学法 引领学生 日常教学 灵活设计 
多元启发教学法在小学数学教学中的应用探究
《数学学习与研究》2023年第34期86-88,共3页杨新霞 
随着教学改革的不断深入,小学数学教学也在不断探索新的教学方法和教学理念,多元启发教学法作为一种新兴的教学模式,引起了广泛的关注和研究.文章从小学数学教学的实际需求出发,探讨了多元启发教学法在小学数学教学中的应用,并提出了相...
关键词:多元启发教学法 小学数学 数学思维 
谈大学数学教学模式
《潍坊学院学报》2023年第2期1-13,67,共14页张玉峰 刘建根 冯滨鲁 白娜 
本文首先简要回顾了启发式教学法,从苏格拉底的助产术到孔子的温故而知新谈到了现代数学教学模式MM(Methodology of Mathematics)教学法。根据当前教学现状,我们将大学数学教学模式划分为三类形式,即照本宣科模式、小启发模式(简称小启...
关键词:启发教学法 MM教学法 教学模式 
启发教学法在高职院校钢琴教学中的应用
《艺术评鉴》2022年第21期145-148,共4页梁爽 
随着近年来我国素质教育改革的不断推进,以及社会各界对学生艺术教育的重视度的不断提升,高职院校音乐教育的重视度也得到了明显提升。钢琴教学是音乐教学的重要组成部分,学生的学习积极性影响着钢琴教学的效果。因而在钢琴教学中,应注...
关键词:启发教学法 高职院校 钢琴教学 
巧用启发教学法提高小学网球课堂教学效率被引量:5
《网球天地》2022年第1期86-87,共2页贾琳 
本文运用文献资料法、实践法对运用启发式教学法提高小学网球教学效率进行了研究。认为启发式教学有利于小学生学习网球,分析了运用网球启发式教学在网球教学中的实施路径,需要教师根据学生的实际需求与网球运动的规律实施教学创新,从...
关键词:网球 启发式 创新 
中外著名旅游景观欣赏
《传奇故事(百家讲堂)》2020年第7期124-125,共2页焦利品 
教学目标:1.了解中外著名景区的景观特征,学会从地理角度分析其特点与成因;2.理解景观与自然和人文环境之间的关系;3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解,学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。教学重难点:重点:各景区的景...
关键词:教学重难点 旅游景观 启发教学法 黄山风景区 景观特征 对比分析法 外观结构 网络视频 
应用型本科院校高等数学“启发-分组教学法”的实践与探索被引量:1
《宁德师范学院学报(自然科学版)》2020年第2期209-213,共5页方连花 范德芝 林伟华 
国家自然科学基金项目(11871259,61379021,11701258);福建省中青年教师教育科研项目(JT180706);校级教育教学改革研究项目(2018JXGG021).
在高等教育大众化的背景下及以学生为主体、以应用为目的、以必需够用为度的课程教学要求的指导思想下,针对应用型本科院校高等数学教学中存在的一些问题,提出了高等数学教学的"启发-分组教学法".并根据近几年学院实施的教学实践和探索...
关键词:高等数学 启发教学法 分组教学法 参与度 
启发教学法在小学数学教学中实践探析被引量:1
《考试周刊》2019年第96期87-88,共2页赵东霞 
伴随着新课标改革的逐渐深入,越来越多的数学教学方法和理念在小学数学的教学过程之中得到了深刻的体现。以启发教学法为代表的新型教学法,为数学教师的授课活动提供了重大的帮助,但是现阶段的小学数学仍然存在着一些问题,需要解决和改...
关键词:启发式教学法 小学数学 教学活动 实践探索 
学龄初期儿童琵琶教学法的研究
《北方音乐》2019年第10期107-111,共5页丁丽娜 
2018年度山东省艺术教育专项课题“学龄前期及学龄中期儿童琵琶教学法的研究”(项目编号:YJ201811101)成果
哲学社会科学工作座谈会指出:“我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”随着现代经济高速发展,我们的社会文化生活日益丰富,在大力倡导传承传...
关键词:学龄前期及学龄初期儿童琵琶教学法 碰撞与共鸣教学法 通感与联觉教学法 大学科教学法 良性暗示与鼓励性教学法 启发教学法 多模式化的教学法 基能训练教学法 音色库教学法 自主自助与自主互助教学法 “LOVE”教学法 乐学教学法 
“讨论教学法”与“启发教学法”——孔子与柏拉图教学方法比较研究
《佳木斯职业学院学报》2019年第4期121-122,共2页程福友 
孔子和柏拉图分别是东西方历史上伟大的教育家和思想家;他们的'讨论教学法'与'启发教学法'对东西方的教育产生了重大的影响。而在新时代下,在新一轮的教育改革中,非常有必要分别来对他们的'讨论教学法'与'启发教学法'进行比较分析以便...
关键词:孔子 柏拉图 讨论教学法 启发教学法 
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