电视教材编导与制作

作品数：19被引量：26H指数：3
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相关作者：张晓星张红波国玉霞王美娜吴祥恩更多>>
相关机构：沈阳师范大学西华师范大学聊城大学衡水学院更多>>
相关期刊：《楚雄师范学院学报》《信息技术与信息化》《科学教育》《玉林师范学院学报》更多>>
相关基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题广州市社会科学规划项目更多>>
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基于Moodle平台的网络课程设计——以电视教材编导与制作课程为例被引量：1
《信息技术与信息化》2018年第8期130-133,共4页陈明明 
本文首先介绍了Moodle平台的定义和功能特点,阐述了Moodle平台的架构过程;分析了Moodle环境下网络课程设计的原则,并在网络课程设计的一般流程步骤上进行改进设计,使得网络课程设计符合《电视教材编导与制作》课程特点,达到提高教学质...
关键词：MOODLE平台 网络课程 课程设计 编导与制作 
基于创客教育的课程设计——以“电视教材编导与制作”为例
《软件导刊.教育技术》2016年第3期23-25,共3页万冬雪 王兴辉 
创客是时代进步的代表产物,它不仅运用到了工业、服装等领域,还在教育领域应用广泛,但由于创客教育是新生名词,教育界对它还没有较为正规的定义,所以大部分教育家和教育工作者对于创客教育还停留在对创客教育的概念、含义、特征等方面...
关键词：创客教育 课程设计 电视教材 
以应用型人才培养为导向,推进课程教学改革——“电视教材编导与制作”课程教学改革的实践被引量：2
《楚雄师范学院学报》2014年第9期73-77,共5页李志坚 彭习梅 
楚雄师范学院教学改革研究项目阶段性成果;项目编号:1112
对"电视教材编导与制作"课程的现状与背景、课程教学面临的问题进行了分析,以应用型人才培养为导向,提出教学改革的措施与方法。
关键词：电视教材 课程教学 改革 应用型 
浅谈电视教材编导与制作的实验教学
《成功》2013年第5期8-9,共2页彭剑 
通过简要分析《电视教材编导与制作》实验教学中出现的一些问题,提出了相应的对策与建议。
关键词：课程结构 
活动理论视角下的“电视教材编导与制作”课程学习活动设计
《江西青年职业学院学报》2013年第1期85-87,共3页孙书祥 
"电视教材编导与制作"是教育技术学专业学生必修的一门专业主干课程,是一门理论与实践兼容的课程。笔者以活动理论为视角对现行的"电视教材编导与制作"课学习活动进行重新审视,并结合自身学习与教学经历,从宏观和微观两个层面对"电视教...
关键词：电视教材编导与制作 活动理论 学习活动 
Web2.0在电视教材编导与制作课程中的应用研究
《教育探索》2012年第7期65-66,共2页杨琳 
2011年广州市社会科学规划课题(11Q44)
博客、维客、虚拟世界及多媒体分享等是国内外教育教学中应用较为广泛的Web2.0工具。在电视编导与制作课程的教学过程中,教师要注意合理选用Web2.0工具,做好学生的知识及技术准备工作,加强对学生学习过程的指导并引导学生做好自我调控。
关键词：WEB2.0 电视教材编导与制作课程 应用 
《电视教材编导与制作》优质示范课程应用效果的研究
《韩山师范学院学报》2011年第3期96-108,共13页付道明 吴玮 
本课题是在华南师范大学"求实工程"项目设计、开发的《电视教材编导与制作》优质示范课程的基础上,进一步开展的教学应用研究.研究者通过观察与实地研究法,以完全观察者的身份深入课堂进行实地研究;通过内容分析、问卷调查、准实验研究...
关键词：电视教材编导与制作 优质示范课程 应用效果 
论“电视教材编导与制作”课程的教学改革——基于虚拟现实技术的应用被引量：7
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2011年第1期156-158,共3页吴祥恩 国玉霞 王美娜 
辽宁省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题(JG09DB153);沈阳师范大学教学改革项目(JG2009-YA021)
本文从"电视教材编导与制作"课程的教学特点出发,通过分析该课程教学中电视摄像、电视照明、电视音响等教学难点,结合虚拟现实技术在该课程教学中的优势,提出了"以资源建设为基础、教学模式为核心、教学评价为保障"的教学改革思路,创建...
关键词：电视教材编导与制作 虚拟现实技术 教学改革 
基于知识管理的《电视教材编导与制作》资源库构建策略
《科学教育》2010年第4期67-68,共2页汪雪峰 刘博 李焕勤 
《电视教材编导与制作》课程是一门注重学生技能培养的学科,该课程的资源库要求学生掌握相关理论知识,同时能够运用理论指导实践。本文结合该课程特点,在知识管理的指导下,重在介绍资源库显性知识和隐性知识的传递及交互,以更好的实现...
关键词：知识管理 显性知识 隐性知识 知识共享 
项目驱动教学在《电视教材编导与制作》课程中的应用被引量：3
《软件导刊.教育技术》2010年第4期17-18,共2页杨江平 
《电视教材编导与制作》课程是教育技术学专业的一门专业必修课,是综合性和实践性都很强的一门应用技术学科[1],内容涉及较广,既有理论性较强的编导知识,又有实践性较强的制作技术,许多教育技术专业的学生正是以该课程为基础拓展了影视...
关键词：项目驱动教学 电视教材编导与制作 教育技术学 
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