气体压强

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对一道竞赛题的三重思考
《中学物理教学参考》2022年第21期41-43,共3页梁吉清 蒋雪薇 
选择2016年上海市第三十届初中物理竞赛初赛第16题为研究对象,针对题目中存在的问题,如措辞不严谨、已知信息不全、选项所给答案不准确等问题,通过严谨时理论推导过程,指出题目飭错误所在,并改编题目以提升其科学性和严谨性。
关键词：物理竞赛 气体压强 教学反思 
对气体压强的微观解释在新旧教材的变化引发的思考被引量：1
《中学物理教学参考》2021年第19期41-42,共2页闫丽军 赵国霞 
气体压强的微观解释在新旧教材中的阐述有明显的不同,通过内容表述和内容编排顺序做了对比分析,建议将压强的微观因素的分析推导放在学生学过分子动能和分子势能之后作为拓展材料使用。
关键词：气体压强 微观解释 新旧教材 教学建议 
自制教具探究气体压强对液体压强的影响被引量：1
《中学物理教学参考》2021年第9期59-60,共2页陈楚琪 
针对气体压强比较抽象及学生知识储备不足而导致的在研究液体内部压强时,只考虑液体重力产生的压强而忽略液体上方气体对压强的影响的问题,利用生活中的简易工具自制实验仪器,有效激发学生的学习兴趣,帮助其构建正确的物理模型。
关键词：气体压强 液体压强 自制教具 
气体压强成因探微——以“气体压强的微观解释”教学为例被引量：3
《中学物理教学参考》2020年第29期13-15,共3页袁加兴 
从气体分子动理论的观点解释气体压强的成因,有助于学生从微观角度建构起压强、温度、体积等物理量间的正确关系。同时,也有助于学生厘清大气压强与气体压强间关系,消除前概念,促进知识学习进阶。
关键词：理想气体 气体压强 大气压强 
两例教学疑点探析
《中学物理教学参考》2020年第30期44-45,共2页张金成 
针对学生对半衰期概念的理解障碍,对气体压强微观解释的错误解读,通过分析、论证、举例,对上述两问题进行了有效探析,帮助学生有效理解概念,提升学习效率。
关键词：半衰期 气体压强的微观解释 概率论 教学疑点 
确定气体压强的相关物分析法
《中学物理教学参考》2019年第5期24-25,共2页刘欣 
理想气体的状态变化问题是热学部分的重点和难点,而气体压强的确定是掌握这一重点、突破这个难点的基础,也是许多学生深感困难的问题,本文介绍一种学生易于掌握的确定气体压强的方法——相关物分析法。我们知道,气体的压强是由于气体分...
关键词：气体压强 理想气体 气体分子 学生 
机翼上下表面气体压强与流速对比实验的改进被引量：1
《中学物理教学参考》2017年第12期63-64,66,共3页吴玉萍 
针对“飞机升力演示实验”传统装置不能直接观察机翼上下表面气体流速和压强,实验结论由定性推理得出。改进后,能使经机翼上下表面气体的流速和气压数据化,机翼上下表面流速可视化,实验结论由实验数据直接得出。
关键词：实验改进 飞机升力 压强与流速 
热学计算题求解思路及题型汇总被引量：1
《中学物理教学参考》2016年第10X期84-85,共2页沈锐 
应用理想气体实验定律方程求解物理问题的考查,主要以计算题为主,该知识点难度大,分值重,但只要掌握了基本的分析思路和方法,也不难求解。一、热学计算题求解思路在高中阶段,我们所涉及的物理问题的求解,总体来讲就是解决三个问题,即研...
关键词：计算题 求解思路 大气压强 气体实验 热力学第一定律 物理规律 气体体积 微观解释 气体压强 
关注六大热学问题 科学备考选修3-3
《中学物理教学参考》2016年第7X期82-83,共2页李轶 孙乐 
一、热力学系统的研究对象物质是由大量分子组成,分子做永不停息的无规则运动,分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。分子动理论是热学的基础,其内容表明:①分子很小(分子直径的数量级为10-10m,分子体积的数量级为10-30m3,分子质量的...
关键词：大气压强 附着层 气体分子 布朗运动 气体内能 热力学第一定律 分子势能 分子间作用 气体压强 扩散现象 
大气压成因的两种说法分析
《中学物理教学参考》2015年第8X期37-38,共2页嵇成国 
关于大气压强产生的原因,在现行的初、高中物理教材中有两种不同说法,这两种说法是否存在矛盾,效果是否一致呢?很有必要分析一番。一、初、高中教材中关于大气压成因的不同说法1.初中教材中关于大气压成因的说法实验证明空气具有质量。...
关键词：大气压强 高中物理教材 初中物理 初中教材 空气柱 高中教材 液体压强 玻璃钟罩 气体压强 无液气压 
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