迁移思维

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高中物理教学中迁移思维培养策略分析——以“导体电阻率的测量”为例
《安徽教育科研》2025年第11期20-22,共3页景辉 
迁移思维是物理研究中一项重要的思维方式,为使学生能够全面领悟迁移思维,并在该思维影响下实现触类旁通,全面提高知识的学习效果,教师应合理采取恰当的培养路径,促使学生综合实力得到提升。本文以高中物理课程“导体电阻率的测量”为例...
关键词：高中物理教学 迁移思维 培养策略 
“教—学—评”一致性理念下小学数学项目化学习模型研究
《中国教师》2025年第3期106-108,共3页胡加良 应海婷 
项目化学习依托单元教学、主题活动、学科实践、学科融合的形式,让学生在解决实际问题的过程中激活调动相关知识,形成可迁移思维,达成对学科知识的深度理解。项目化学习有利于学习的深度发生,有利于培养学生的创新思维和应用能力,是深...
关键词：可迁移思维 实际问题 小学数学 教学评一致性 
以等效法为例谈高中物理教学中迁移思维的培养
《中国教育学刊》2024年第S2期102-103,共2页罗光优 
本文探讨高中物理教学中如何培养迁移思维。介绍了等效法的基本概念和原理,并详细说明了等效法在高中物理教学中的具体应用。介绍了迁移思维的概念、意义和培养方法,包括启发式教学、案例教学等。结合实例,详细说明了如何通过等效法来...
关键词：等效法 高中物理 迁移思维 
开放性历史高考素养测评题案例解析——以2024年部分地区高考开放性试题为例
《教学考试》2024年第48期60-64,共5页陈小军 
在众多历史高考题型中,开放性试题备受关注。这类题型命题路径宽泛,以“能力为重、知识为基”,既考查考生对显性历史教材基本史实的再现,又考查考生隐性知识的素养内化和能力迁移的思维创新力。它短小精悍、灵活机敏,要求考生具备扎实...
关键词：核心素养 历史教材 开放性试题 能力迁移 书面表达能力 隐性知识 迁移思维 案例解析 
数字系统故障诊断与可靠设计教学过程中研究生创新性思维培养方法探索
《中国教育技术装备》2024年第16期109-111,共3页刘颖异 袁海文 崔勇 吕建勋 
北京航空航天大学研究生教育与发展研究基金项目“科教融合培养模式在研究生检测类课程中的实践探索”。
创新型人才的培养一直是高校教育的重大课题。针对研究生专业理论课程数字系统故障诊断与可靠设计基本概念抽象、容量较大等特点,从迁移思维、辐射思维、原点思维三个角度出发,探索对学生创新性思维的培养方法,并给出具体践行实例。该...
关键词：数字系统故障诊断与可靠设计 研究生 创新性思维 迁移思维 辐射思维 原点思维 
践行活动 且行且思——小学数学综合实践课教学被引量：1
《天津教育》2024年第16期132-134,共3页马艳龙 
在小学数学综合实践课程中,教师开展丰富多样的数学知识探究和数学技能实践活动,既可以提高学生自主探知、知识实践和问题解决能力,又能借助各种生动的思考类、体验类任务启发学生的抽象思维、联想思维、逻辑思维、迁移思维等,使其进一...
关键词：综合实践课程 知识的理解 小学数学 知识探究 课程认知 迁移思维 联想思维 问题解决能力 
深度学习视域下小学数学单元整体教学
《天津教育》2024年第6期37-39,共3页董建亮 
小学数学教师结合深度教学开展丰富多样的单元整体探知活动,不仅可以使碎片化的数学知识成为一个有逻辑的整体,提高学生关联性、系统性的认知能力,还能借此启发他们的迁移思维、发散思维、逻辑思维等多维思维,提升其多角度思考能力和深...
关键词：深度学习 多角度思考 小学数学 深度教学 多维思维 迁移思维 单元整体 发散思维 
以等效法为例谈高中物理教学中迁移思维的培养
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期86-88,共3页李慧 
在知识经济快速发展的信息社会中,人类对知识的接受和理解速度却跟不上知识的更新,因此,有必要学会利用现有的知识和经验来处理不断变化的问题。迁移思维是一种应用旧知识、促进感知和处理新情况的能力;它也是一种将新知识与所学旧知识...
关键词：等效法 高中物理 迁移思维 培养策略 
小学数学教学中学生发散迁移思维的培养策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期123-126,共4页董芳莲 
小学数学课程中学生发散思维、迁移思维的培养,需根据逻辑思维、创新思维及知识记忆的发展状况,在数学教材大纲内容教育的基础上,利用问题导向、思维导入等引导式教学理念,对原有的小学数学课程理论内容、实践教学方式作出革新。基于此...
关键词：小学数学 发散迁移思维 培养 教学策略 
以等效法为例谈高中物理教学中迁移思维的培养被引量：3
《物理教师》2022年第12期86-88,共3页徐海菊 
江苏省中小学教研室第14期课题“基于课堂‘情境场’的物理学科关键能力培养研究”(课题编号:2021JY14-ZB131)研究成果。
迁移思维是物理研究中一项重要的思维方式.通过高中物理课堂教学,学生需要在这一方面得到针对性的培养.本文以等效法为例,以此方法的教学引导为切入口,探讨培养学生迁移思维的基本思路.
关键词：高中物理 迁移思维 等效法 
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