情感距离

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《早餐中国》:品味中国 传递温情
《文化产业》2024年第34期37-39,共3页陈嘉 
美食纪录片是反映风土民俗、记录人文活动、传递情感价值的重要载体。随着网络传播的飞速发展,“年轻化”“轻量化”的微纪录片成为美食纪录片的生力军。《早餐中国》以轻松自然的语言符号拉近了与观众的情感距离;用轻快活泼的听觉符号...
关键词：微纪录片 美食纪录片 传递情感 情感距离 情感记忆 人文活动 情感价值 网络传播 
拉近家校情感距离,共筑孩子成长之路——道德与法治教育的创新策略分析
《中华活页文选（教师）》2024年第19期145-147,共3页解双 
本文根据新《课标》要求下的小学道德与法治教育,通过运用行动研究法与实践探究法,明确以往创新教学中存在的问题:协同育人目标不明,导入环节不够高效,基础知识教学不佳,学生主体不够突出,家庭教育指导不足,未能发挥家长作用,家校协同...
关键词：家校协同育人 小学道德与法治 创新 
街区治理的“共潘”实践
《社区》2024年第15期37-39,共3页周华平(文/图) 
街区作为社区里的一条商业街或小商圈,往往是城市生活的“亮点”,但也存在着街区治理的典型问题。随着城市化发展,在陌生人社会向熟人社会转变的过程中,商户、居民黏性不足,街区商户归属感缺失等问题日益明显,容易制约街区发展。浙江省...
关键词：商业街 杭州市萧山区 情感距离 街区 陌生人社会 熟人社会 商户 
语文课堂应该注重四个结合
《师道（教研）》2024年第7期144-144,共1页陈振中 
长期以来,语文课堂最大的弊端在于教师剥夺了学生的发言权,“填鸭式”教学,把课堂当作讲堂。教师在讲台上滔滔不绝,学生听得昏昏欲睡,这样的课堂教学,效果可想而知。要提高语文课堂教学的质量,语文教学应该注重以下四个结合:一、口语训...
关键词：语文课堂 情感距离 语文教学 口语训练 文本阅读 四个结合 课堂教学 发言权 
班组长与组员要不要保持交往距离?
《班组天地》2024年第3期64-64,共1页
关岩的困惑:真心对待每位组员错了吗?某化工公司班组长关岩向我们反映:他所在的班组共有组员7人,他为了拉近与组员之间的情感距离,不管组员生活上的还是工作上的问题,他都会竭尽所能给予解决,他甚至为了与组员交心,主动把自己的家庭生...
关键词：做事风格 情感距离 距离感 班组长 困惑 
水彩元素在纸包装设计中的运用
《中国造纸》2023年第11期I0024-I0024,共1页刘思宁 刘金鑫 
随着大众审美理念的升级,传统的实用性纸包装设计已难以满足消费者多元化的审美需求,设计者开始寻求一些个性化的美学元素并将其融入纸包装设计中,以拉近与消费者的情感距离,提升包装的美感。水彩作为一种清新自然的美术元素,可以被应...
关键词：项目式教学 纸包装 情感距离 纸盒包装 美学元素 美术元素 制作技法 分割式 
英语情态系统及其在高考英语试题解答中的作用--基于2023年高考英语试题的分析与思考
《教学考试》2023年第43期36-39,共4页苏克银 庄志琳 
2023年浙江省重点教研课题“促进学生主动学习的英语阅读教学改进行动”(课题编号:Z2023033)的子课题“促进主动学习的英语阅读课堂教学改进行动:自主提问视角”的研究成果。
《普通高中英语课标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出,教师要引导学生充分利用语篇知识有效地获取和传递信息,表达观点和态度,达到运用语言与他人沟通和交流的目的。《课程标准》同时也指出,教师要注意增强学生对交...
关键词：表达观点 《课程标准》 情感距离 语篇知识 沟通和交流 高考英语试题 注意增强 交际对象 
在语言实践中推进皮影文化传承
《湖北教育》2023年第23期69-69,共1页熊佳 
统编版语文五年级下册《古典名著》单元安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文、口语交际《怎么表演课本剧》,以及指导延伸阅读整本中国古典名著的“快乐读书吧”。为了激发学生阅读古典名著的兴趣,提升学生理...
关键词：语言实践活动 课本剧 古典名著 延伸阅读 情感距离 经典名著 口语交际 理解与运用 
典型人物报道的四“唯”空间——以《金华日报》徐利民事迹系列报道为例
《传媒评论》2023年第4期41-44,共4页李艳 许健楠 
新媒体时代,典型人物报道如何坚持守正创新,用报道阐释好时代精神?典型人物的采写很考验记者的功力,稍不注意,就会一味拔高,典型人物追求“高大全”、不接地气,真实立体的“人”较为缺失。“宣传战士”,浦江县委原常委、宣传部部长徐利...
关键词：典型人物报道 新媒体时代 情感距离 接地气 时代精神 系列报道 出新出彩 守正创新 
初中生文言文学习兴趣探究及激发策略
《格言》2022年第9期53-55,共3页孙鎏鎏 
文言文既是古代文化宝库的敲门砖,又是培养鉴赏能力、审美情趣的载体。但是,许多中学校园流传着一句顺口溜:“一怕古诗文,二怕写作文,三怕学英文。”可见,初中文言文教学的现状不尽如人意,不管是语文教师,还是普通的学生,文言文难教难...
关键词：核心素养 激发策略 以生为本 因材施教原则 古诗文 文言文学习 情感距离 中学校园 
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