中小学教师职业道德规范

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高校与中小学教师职业道德规范比较研究
《今天》2022年第10期239-240,共2页徐妙 童 锐 黄海铭 
2021年湖北省科技厅青年自然科学基金:“金属碳化物修饰磷掺杂石墨相氮化碳光催化分解水产氢性能研究”(项目编号:2021CFB257);2021年湖北省重点实验室(筹)开放基金:基于氧化钛光阳极光电催化分解水性能的研究(项目编号:QCCLSZK2021A02)
本文通过对中小学教师及高等学校教师职业道德规范的比较,分析阐述产生异同的原因,针对高校的特征属性提出提升高校教师职业道德的具体方法和举措,多维度分析高校教师职业道德规范特征内涵,旨在加强高校教师职业素养认知,促使自我师德...
关键词：高校教师 中小学教师 道德规范 比较 
教师服装对师生心理和行为的影响研究
《新智慧》2022年第2期85-87,共3页蒋美玲 
随着物质生活的丰富,教师服装的选择也更加多元化。为了避免教师的不恰当服装对学生造成不良影响,我国《中小学教师职业道德规范》对教师着装的要求是“衣着得体,语言规范,举止文明”。对教师服装提出整洁大方、符合时宜等要求。一方面...
关键词：《中小学教师职业道德规范》 语言规范 学生与教师 学生的成长 举止文明 教师着装 服装 心理和行为 
爱的劳动:情绪劳动对教学工作的启示
《福建教育》2020年第21期6-8,共3页曾国权 王丽 
教学不仅是知识传授的过程,而更重要的是育人的工作,是师生心与心的交流。教育是植根于爱的,没有爱就没有教育。因此,一个只有学识但缺乏一颗关爱之心的教师不能称之为一个好教师。教育部修订的《中小学教师职业道德规范》中明确要求教...
关键词：关爱学生 情绪劳动 教师教学实践 爱护学生 《中小学教师职业道德规范》 教学效果 心与心的交流 植根于爱 
论师德建设的“转向”被引量：1
《教育伦理研究》2019年第1期171-179,共9页杜时忠 
教师职业的特殊敏感性,使得学校集体和教师个体的任何失德行为都会引发社会大众的关切、担忧甚至批评、谴责,自媒体时代尤盛。事实上,这些年来,从大中小学教师个体的师德失范、学术不端行为,到学校集体的违纪行为乃至教育行业的腐败行为...
关键词：师德建设 教师专业伦理 中小学教师职业道德规范 
用责任彰显师德,争做身边好教师
《课程教育研究》2019年第31期196-196,共1页华仁波 
师者,德之为先也。德者,身体力行也。人们也常说:'教师是太阳底下最伟大的职业'。良好的师德不仅是老师在学生和家长心目中的一面镜子,更是学校办学的一面旗帜。师德建设是学校教育教学质量跃升的关键,维系靠制度,践行靠教师。作为基层...
关键词：中小学教师职业道德规范 爱岗敬业 
德行统一,育人无痕——浅谈《中小学教师职业道德规范》的落实
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第19期69-70,共2页徐皖桐 
《中小学教师职业道德规范》对于笔者而言,长期以来对该规范的印象只停留在各类考试中,如教师资格证考试、职称考试等等。随着教龄的增长,笔者理解到知行统一,一定要将规范落实在我们的教育教学实践中。
关键词：职业道德规范 为人师表 终身学习 教书育人 
把立德树人融入教育教学全过程被引量：1
《中学政治教学参考》2019年第25期26-27,共2页贾黎 
党的十八大报告提出教育的根本任务是立德树人。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上再次强调,要落实立德树人的根本任务。立德树人,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,事关教育事业的长远发展,事关国家的前...
关键词：根本任务 教学全过程 中小学教师职业道德规范 
微评
《甘肃教育》2019年第9期6-7,共2页
发展教育当树牢底线思维日前,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》(以下简称《通知》),就依法保障适龄儿童少年入学问题,要求各地认真排查并严厉查处社会培训机构以'国学班''读经班''私塾'等形式替代义务...
关键词：课间操 一票否决 基层学校 研究性作业 学校管理者 小学生 义务教育法 《中小学教师职业道德规范》 未成年人 思政课 
中西方教育伦理思想比较简论被引量：1
《教育伦理研究》2017年第1期417-427,共11页钱焕琦 
纵览中西教育史上的教育伦理思想,了解现代世界教育伦理思想的研究概况,我们可以看到,不同国度、不同社会、不同时代的教育伦理思想都具有各自的特点,包含着一些合理的、有价值的因素。比较两者的同异之处,目的在于取其精华,弃其糟粕,...
关键词：教育伦理思想 师德规范 教育部 家长参与 伦理关系 中小学教师职业道德规范 权利与义务 教师资格 
从“中小学教师职业道德规范”中探索师德建设被引量：3
《科教导刊》2017年第3Z期57-58,共2页付晓 
教师职业道德是教师职业素养的关键要素,加强教师职业道德建设不仅关乎学生的成长,更是国家和社会发展的要求。通过分析不同时期《中小学教师职业道德规范》的文本,找出其对师德规定的共同点,为我们更进一步建设教师职业道德指明方向。
关键词：教师职业道德 规范 建设 
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