中学物理教学法

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《中学物理教学法》教材应行至何处——基于两部教材的比较
《教学研究》2023年第6期42-47,共6页翟悦廷 李维 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880039)。
以《中学物理教学法》(第三版,许国梁著,陶洪修订)与《中学物理教学法》(邢红军著)为研究对象,分析了两部教材的相同点与不同点,探讨了“物理教学法”教材编写时“教材与课程标准的定位关系”与“理论程度如何把握”等两个问题,并得到...
关键词：物理教学 教学法 中学物理 
试论中学物理教学过程中学生积极参与影响因素——评《中学物理教学法》
《摩擦学学报》2021年第2期I0007-I0007,共1页武似梅 
新课改教学背景下,中学物理教学过程中教师应当积极引导学生参与到教学活动中,培养学生的自主学习能力和对信息的收集、分析能力进而达到能够独立解决问题的最终教学效果,学生通过主动积极地参与课堂来构建起中学物理教学的知识体系。...
关键词：中学物理教学 推理性 物理素养 新课改教学 独立解决问题 学生积极参与 探索思维 教学效果 
中学物理教学法实验课改革的探讨
《今天》2021年第5期193-193,共1页陈显宗 
人常说,某学校毕业生质量高,很大程度上是指毕业生参加工作后的实践能力、操作技能和分析问题,解决问题的能力比较强。师范专科学校的主要任务是培养合格的初中教师。中教法课程被列为重点课程,当然中教教法实验课自然也成为重点内容,那...
关键词：中学物理 实验课改革 
师范专业认证背景下的物理教学法实验室建设被引量：2
《曲靖师范学院学报》2019年第6期29-31,共3页岳庆林 
师范专业认证的目的是从源头提升教师专业人才质量.中学物理教学法实验室在物理专业教师人才培养中,起到满足专业办学,建设专业内涵追求质量卓越,进行教学实践凝练教师核心能力素质的重要支撑作用.围绕提高人才质量的中心,提出教学法实...
关键词：师范专业认证 教师核心能力素质 中学物理教学法实验室 
高等师范教师教育课程改革与创新实践研究——以“中学物理教学法”为例被引量：2
《物理教学探讨》2019年第8期73-75,80,共4页杨祖念 杨果仁 
2016年度四川省教育科研资助金项目重点课题169号“地方师范院校师范生教师职业化培养的研究与实践——以物理学(师范类)为例”的研究成果
教师是课程改革的实施者,教师的基本素质关系到课程改革的成败,更关系到人才培养的质量。高等师范院校的使命是培养适应未来教育的新型教师。但在基础教育改革的背景下,高等师范教育存在着与基础教育课程改革如何衔接的问题,具体表现在...
关键词：教师教育课程 改革 创新 实践 
中学物理教学法与课堂技能研究被引量：1
《考试周刊》2018年第1期169-169,共1页周伟 
本文主要阐述中学物理的各种教学方法,分析方法在中学物理知识结构中的适用程度和范围,而课堂技能研究意在能够更好地帮助教师指导学生学习初中阶段物理知识,提高学生学习效率。
关键词：中学物理 教学方法 课堂教学技能 
地方高校中学物理教学法实验室开放建设探究
《教育现代化（电子版）》2017年第35期85-86,95,共3页杨伟志 
嘉应学院实验室开放重点项目(2016-2017学年);嘉应学院高等教育改革项目(415B0313)资助;广东教育学会科技教育专业委员会科技教育专项课题重点项目(2016zdkt12)阶段成果
从开放实验的内涵研究出发,在大量调研的基础上,建立具有自己特色的高校中学物理教学法实验室。建立科学合理的管理方式,注意根据本校的实际需求,建立健全整个中学物理开放实验室体系,形成一系列比较接地气的管理制度、管理方式、评价...
关键词：中学物理实验室 开放建设 实验教学改革 
中学物理教学法课程教学改革的思考与实践
《读天下》2016年第23期374-374,367,共2页杨日军 
'中学物理教学法'是中学物理老师必须掌握的基础教学方法,主要是帮助老师了解中学物理的教学目标和教学任务,掌握中学物理教学的基础理论知识和基本教学技能,从而使中学老师在教学过程中实现更高效的物理教学。但目前中学物理教学法课...
关键词：中学物理教学法 课程改革 思考 实践 
液体压强实验的改进被引量：2
《中学物理（初中版）》2014年第11期21-22,共2页张晓娟 郑维民 
物理学是一门实验科学，演示实验是教学过程中的必不可少的重要环节．针对学生的好奇与求知欲强的心理，利用实验手段引导学生观察、分析物理现象，丰富他们的感性认识，使之正确地理解物理概念及规律，从而提高学生分析问题的能力和学...
关键词：实验科学 液体压强 中学物理教学法 液体内部压强 课堂教学质量 学习积极性 教学过程 演示实验 
改革教学方法 注重能力培养
《科学中国人》2014年第4X期201-201,共1页李合祥 
中学物理教学法是师范院校物理专业的一门必修课,本课程的教学目标主要是培养师范生的教学工作能力。在教学中,采用强化专业思想,坚持自学,讲议结合,实践训练,强化基本功的教学方法,可大大提高教学质量,培养学生的教学工作能力,收到事...
关键词：中学物理教学法 教学工诈能力 试讲 自学讲议结合演示实验 
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