中医内科学教学

作品数：63被引量：180H指数：8
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相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：孟胜喜韩捷王飞张怡李胜涛更多>>
相关机构：河南中医药大学南京中医药大学上海中医药大学山东中医药大学更多>>
相关期刊：《中医教育》《科技创新导报》《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》更多>>
相关基金：上海市科学技术委员会科研基金江苏高校优势学科建设工程资助项目国家自然科学基金保定市科技局项目更多>>
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2013—2023年中医内科学教学研究现状和热点的可视化分析
《西部素质教育》2025年第5期31-36,共6页李妍霖 蔡辉 
第七批全国老中医药专家传承项目(编号:云财社[2023]22号)。
为了分析2013—2023年中医内科学教学研究现状和热点,文章以“中医内科学”和“教学”为检索主题词,以中国知网(CNKI)为文献来源,时间限定为2013年1月1日至2023年11月11日,对检索到的375篇文献进行作者、机构、关键词的共现或聚类分析,...
关键词：中医内科学教学 可视化分析 研究热点 
PBL教学模式在中医内科学教学思政融合协同育人中的应用探索
《新中医》2024年第23期215-218,共4页姬少珍 张皓 陈路 陈宝鑫 金香兰 
中华中医药学会求实项目(2022-QNQSDEP-08);北京中医药大学教育科学研究课题(XJY23050)。
中医内科学作为中医学学科的一门主干课程,是连接基础理论和临床实践的桥梁课程。传统中医内科学教学侧重于中医理论与临床知识本身的教授,对于学生职业素质及文化自信的培养略显薄弱。本研究通过探讨以问题为基础的教学法(PBL)在中医...
关键词：中医内科学 以问题为基础的教学法 思政教育 
基于微信平台的PBL联合临床案例在本科中医内科学教学的应用
《中国中医药现代远程教育》2024年第23期34-37,共4页程培育 刘汶 富琦 徐咏梅 杨国旺 王笑民 
首都医科大学教育教学改革研究课题【No.2022JYY305】;北京中医药大学教育科学研究课题【No.XJY22130】。
目的探讨基于微信平台的问题式学习(Problem-based learning,PBL)联合临床案例在中医学系本科生中医内科学教学中的应用效果。方法选取首都医科大学中医药学院2018级中医班及双培班本科学生共41名,分成观察组和对照组,观察组采用基于微...
关键词：PBL 临床案例教学法 微信平台 中医内科学 本科教学 
基于CiteSpace的中医内科学教学研究现状与热点可视化分析被引量：3
《中医教育》2024年第5期49-56,共8页刘明煊 方锦颖 黄正慧 马玉草 王艺文 王海隆 
第五批全国中医临床优秀人才研修项目(No.国中医药人教函〔2022〕1号)。
目的研究中医内科学教学研究的现状、热点及趋势,为后续的教学研究及教育改革提供参考。方法在中国知网、万方、维普数据库检索发表时间为建库到2023年10月31日与中医内科学教学主题相关的文献,利用CiteSpace进行文献可视化分析。结果...
关键词：中医内科学 可视化分析 教学热点 
综合教学法在中医内科学教学中的实践探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0157-0160,共4页高玉 朱小莉 翟雪芹 
探究综合教学法在中医内科学教学中的应用效果。方法 此次研究参与者为2021级中医内科学的120名学生,根据班级进行组别划分,对照组60例学生学习中医内科学时实施传统教学法,观察组60例学生学习中医内科学时实施综合教学法,对比两种教学...
关键词：中医内科学教学 综合教学法 综合能力 教学效果 教学满意度 
强化中医经典贯穿中医内科学教学
《中国中医药现代远程教育》2024年第19期1-4,共4页唐赛雪 王业震 徐胤聪 田财军 
国家自然科学基金【No.82004241】;国家中医药管理局全国名老中医药专家丁元庆传承工作室建设项目【No.国中医药人教函〔2022〕75号】;山东省中医药科技项目【No.2021M144】;山东中医药大学教育教学研究课题【No.ZYY2022061】;山东省教育厅山东省优质专业学位教学案例库项目【No.SDYAL2022049】。
目前中医内科学教学过程西医化明显,强化中医经典教学并贯穿于中医内科学教学,既有利于培养学生的中医思维,又有益于教学相长,是遵循中医药自身发展规律的重要方式。具体做法有增加“历史沿革”讲授时间;经典著作原文是本源,以经典原文...
关键词：中医经典 中医内科学 教学体会 
PBL+CBL双轨教学模式在中医内科学教学中运用的效果探讨
《中国卫生产业》2023年第22期190-193,共4页白晶 王海 曹留俊 
目的探究分析以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)双轨教学模式在中医内科学教学中运用的教学效果。方法选择2020年5月—2023年5月常州市金坛区第一人民医院接受...
关键词：以问题为导向的教学法 以案例为基础的教学模式 双轨教学模式 中医内科学教学 
线上互动平台嵌合微视频案例教学法运用于中医内科学教学中的实践与思考被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第11期104-106,109,共4页韩馨悦 李园 徐祎敏 林相英 黎冠鸿 刘晓强 付晓伶 
国家自然科学基金资助项目(82374196);上海中医药大学课程建设项目(2019SHUTCM125);上海市科技委员会资助项目(21Y11922300、22S21900500)。
微视频案例教学是一种以案例教学法为基础,以线上互动平台为载体的创新教学方式。将理论知识与临床案例有机结合,以微视频的形式引入中医内科学中“鼓胀”章节教学中,将传统的接受式学习转化为直观生动的互动式学习。以线上平台为依托,...
关键词：线上互动平台 微视频 案例教学法 中医内科学 鼓胀 
基于5W传播理论的中医内科学教学分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第7期16-20,共5页郝晶 赵婉婷 郭冬玉 赵雨婷 杜福泉 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题:基于师承教育教学方式的《中医内科学》生成性教学实践研究,编号:GJB1422233。
中医内科学教育是中医教育的专业主干课程,在中医院校教学中具有举足轻重的地位。从传播学的角度即为中医内科学专业知识的传播。因此笔者基于传播学经典的“5W 模式”,分别从教学的主体—指导老师、教学的客体—学生,教学内容、教学方...
关键词：5W传播理论 中医内科学教学 传播 
中医内科学教学中临床思维能力和人文精神培养被引量：2
《中医药管理杂志》2023年第14期26-28,共3页李文婷 吴勉华 
南京中医药大学本科教育教学改革研究课题重大项目——中医拔尖创新人才培养模式研究与实践(项目编号:NZYJG2022001)。
中医内科学是中医学专业的核心课程,是连接中医理论知识与临床实践的桥梁课程。中医思维能力是中医人才综合能力的关键内核,若中医思维能力薄弱,则无法活学活用中医内科学庞大的知识体系。与此同时还需加强中医人文精神培养,提高学习积...
关键词：中医内科学 中医思维 人文精神 
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