主观试题

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从区域差异视角提升学生问题解决能力的策略分析——以2024年浙江省地理选考典型主观试题的分析为例
《中学地理教学参考》2024年第26期58-61,共4页赵洪伟 
随着新课改的推行,地理课程对学生区域认知能力的要求不断提高,高考地理试题对不同区域的考核难度不断加大。文章提出在教学过程中引导学生从区域空间尺度差异、区域时间尺度差异、区域属性差异三个角度剖析真实区域问题,有助于提高学...
关键词：问题解决 区域差异 区域问题 
学科素养视域下高考主观试题思维逻辑探究——以2023山东高考卷第17题议高效课堂的增长点
《教学考试》2024年第37期36-41,共6页胡文帅 郭贯群 
福建省厦门市教育科学“十四五”规划2023年度课题“数智化背景下职业教育课程思政的逻辑向度与实践路径”(课题编号:23085)的阶段性研究成果。
2019年,教育部明确提出要立足全面发展育人目标,构建包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系。2023年高考思想政治全国卷试卷分析中也明确指出“优化考试内容和考查方式,突出考查学科素养和学科思维品质...
关键词：学科素养 高效课堂 主观试题 思维逻辑 必备知识 试卷分析 考查方式 育人目标 
借助应用文知识解答政治主观试题
《教学考试》2024年第17期24-28,共5页张树羽 
应用文作为一种实用性文体,在党政机关、企事业单位、社会团体及人民群众处理日常事务和个人事务时被广泛应用,因其广泛的应用性与强大的实用性,一直是语文高考的重要考查内容。随着高考改革推向深入,它在政治学科高考中不断出现,用以...
关键词：语文高考 主观试题 引导教学 处理日常事务 创新性思维 企事业单位 考查内容 应用文 
审视、辨析、整合:高考语文核心素养的思维发展与提升——基于2022年高考语文全国1卷论述类主观试题的分析与评价
《中华活页文选（高中版）》2023年第17期18-20,共3页陈丽阳 
现代文中的论述类阅读比文学类阅读更能体现学生的理性思维。论述类阅读是高考语文核心素养在思维发展与提升方面容易考查的重要题型,其难度相对较大,对整合信息的能力要求较高,尤其是主观试题更容易让学生产生畏难心理,因此,论述文阅...
关键词：科学思维 审视 辨析 整合 
分析试题构成要素及其对思想政治学科必修二复习教学的启示——以2022年北京卷19题第(1)问为例
《教学考试》2023年第37期69-74,共6页张明林 
自从《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》)、《中国高考评价体系说明》(以下简称《评价体系说明》)颁布后,思想政治学科高考主观试题一般由素养立意、问题情境、学科任务三个要素构成。素养立意是试题考查的起点与依归,思想政治...
关键词：学科核心素养 思想政治学科 主观试题 立德树人 素养立意 学科任务 问题情境 必备知识 
高中政治体现说明类主观试题重点突破
《中学政史地（高中文综）》2023年第7期43-45,共3页侯娟 
【试题类型说明】高中政治体现说明类主观试题主要依据一定的背景材料考查具体的政治知识,通过从个别到一般的思维模式,考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。高中政治体现说明类主观试题按设问考查的知识范围,可以分为两...
关键词：高中政治 主观试题 设问 背景材料 试题类型 知识多样化 获取和解读信息 具体指向 
新教材跨模块组合类主观题探析
《思想政治课教学》2023年第6期81-85,共5页刘有更 安明哲 
2019年新教材在北京等6个省份正式启用,政治学科高考正式进入新教材时代,新教材的逻辑体系变化使得高考出现了新题型——跨模块组合类试题。跨模块组合类主观题不仅可以满足国家和社会培养与选拔创新人才的需要,也是促进基础教育与高等...
关键词：跨模块 主观试题 解答策略 
高考生物主观试题情境化定量比较研究——以第三批新高考地区2021年和2022年试卷为例
《湖北教育》2023年第17期5-7,共3页李梓灵 李巧灵 陈新鹏 
自2017年浙江、上海等地首届新高考到2021年湖北等省份首届新高考,高考改革已经进行了多轮探索。同一时期,新版高中各学科课程标准(2017年版及其2020年修订版)、新版义务教育各学科课程标准(2022年版)相继颁布,学科核心素养的内涵和培...
关键词：学科课程标准 学科核心素养 情境化 主观试题 学生核心素养 高考生物 义务教育 考试命题 
地图类历史主观题答题指导
《中学政史地（初中适用）》2023年第5期60-64,共5页田治森 
历史地图能揭示不同时期处于变化中的地理环境及在此环境中人们的活动,是对历史现象某种程度上的动态反映。历史地图主要有疆域图、战争形势图、交通路线图等。历史地图比起文字的表现形式,具有直观、客观、灵活和内涵丰富的特点,在中...
关键词：主观试题 新情境 地理环境 地图 表现形式 主观题 动态反映 答题指导 
高中思政主观题“四轮七步精练法”详解——以全国卷哲学主观试题为例
《考试与招生》2022年第12期20-22,共3页沈明 
试题解答的过程即是学生运用学科理论知识解决情境问题的过程,能够体现其学科核心素养的发展水平。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中指出:“能够有效测试思想政治学科核心素养发展水平的试题,必定是指向核心素养及...
关键词：学科核心素养 主观试题 高中思政 学科任务 四轮 主观题 行为表现 情境问题 
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