专业课程体系

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“双元育人”模式下高职院校会计专业课程体系建设被引量：15
《教育与职业》2019年第23期86-90,共5页靳雪芳 
河南省教育厅2019年度河南省教育科学“十三五”规划课题“三方博弈视角的高校双创基地建设及服务研究”的阶段性研究成果,(课题编号：[2019]-JKGHYB0417)
文章认为在当前“双元育人”模式下高职院校会计专业课程体系存在课程体系设计缺乏灵活性、实践课程教学的保障体系设计不够完善、“双导师”设置容易造成相互错位等问题。借鉴“三层次双元”合作机制经验,从双培养主体的运行机制和专...
关键词：“双元育人” 高职院校 会计专业 课程体系 
高职专业课程体系建构探究被引量：28
《教育与职业》2018年第22期101-104,共4页王国川 
专业课程体系是学校专业人才培养方案的核心内容,它承载着教学内容,决定着教学过程,直接反映专业培养目标和规格。文章以高职专业课程体系建构为研究对象,深入分析了课程体系建构的原则、课程体系建构的要素等,提出了课程体系建构的方法...
关键词：高职 课程体系建构 原则 方法 
基于现代学徒制的高职院校英语专业课程体系探析被引量：5
《教育与职业》2018年第6期92-94,共3页李培隆 庞琳 
2015年广西高等教育本科教学改革工程项目"民族地区医学院校英语教学中学生英语思辨能力培养模式研究与实践"(项目批准号:桂教高教[2015]20号;项目编号:2015JGA313);2014年新世纪广西高等教育教学改革工程项目"民族地区医学院校应用型医学英语翻译人才培养模式的研究与实践"(项目批准号:桂教高教[2014]15号;项目编号:2014GJA196)的阶段性研究成果
文章首先分析了传统高职院校英语专业课程体系存在的问题,然后阐述了现代学徒制下高职院校英语专业课程体系建设特色,最后提出了基于现代学徒制的高职院校英语专业建设思路:建立校企合作协同育人平台,探索高职院校英语专业教改新模式;...
关键词：现代学徒制 高职院校 英语专业 课程体系 
基于专业群的高职机电类专业课程体系构建被引量：12
《教育与职业》2017年第16期93-96,共4页王荣 张斌 李曙生 
2013年江苏省高等教育教改重点研究课题"机电装备制造技术专业群建设实践探索"的阶段性研究成果。(课题编号:2013JSJG096)
文章指出随着产业转型升级以及专业变迁,机电类专业群改革步伐明显落后于区域产业发展,进而提出高职院校应基于动态化构建、柔性化协调和特色化发展专业群和各专业课程体系,构建"底层共享、中层分立、高层拓展"的课程体系,有效提高学生...
关键词：高职 专业群 课程体系 动态化 柔性化 特色化 
高职互联网金融专业课程体系构建被引量：23
《教育与职业》2017年第6期86-88,共3页熊建宇 
2016年度浙江省教育厅一般科研项目"高职互联网金融专业课程体系的构建与实践"(项目编号:Y201636161);2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目"基于翻转课堂的项目驱动式课堂教学模式研究--以‘互联网金融产品推广’课程为例"(项目编号:kg2015747)的阶段性研究成果
文章分析了社会对互联网金融人才的能力需求,指出了构建互联网金融专业课程体系的基本思路。文章详述了高职院校应从专业基础课程、专业核心课程、专业实践课程和专业能力拓展课程四方面来构建互联网金融专业课程体系,进而提出了促进互...
关键词：互联网金融 高职 课程体系 实践教学 
中高职衔接专业课程体系建设的探索与实践被引量：14
《教育与职业》2015年第30期93-95,共3页王雪松 
2011年北京市教育科学规划立项课题"符合区域行业特点的中高职教育衔接课程标准建设研究--以海淀区学前教育专业为例"的最终研究成果。(项目批准号:DEB11104)
随着中等职业教育的发展,中高职衔接的办学模式越来越成为职业院校的首选。然而,尚不完备的中高职衔接的专业课程体系制约了中高职衔接专业的人才培养质量。中高职衔接的专业课程体系建设需要紧密结合产业发展需求、工作岗位需求和职业...
关键词：中高职衔接 学前教育专业 专业课程体系 
跨文化教育视角下的高职旅游英语专业课程体系建设被引量：2
《教育与职业》2014年第6期119-120,共2页邓光 刘亚栋 张宏彬 
2011年度江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"高职院校学生跨文化交际能力培养的实证研究"的阶段性成果。(项目编号:Y-b/2011/06)
高职旅游英语专业特定的人才培养目标、语言文化与旅游文化等不同领域文化与技能的交叉影响与作用,使得跨文化教育成为专业课程体系建设的基本内涵。跨文化交际能力是旅游英语专业人才素质与能力的体现,是课程体系的教学目标并贯穿于人...
关键词：跨文化教育 交际能力 课程体系 
“国际商法”课程在国际贸易专业课程体系中的定位及其教学反思被引量：2
《教育与职业》2014年第2期131-132,共2页李晓毅 
文章阐述了国家商法课程定位的模糊性,以及案例教学模式的形式化,并在此基础上提出了相关建议,例如理性、科学确立国家商法的课程定位。
关键词：国际贸易 国际商法 课程定位 案例教学 
论我国高职商务英语专业课程体系建设被引量：2
《教育与职业》2013年第32期129-130,共2页黄冬梅 
我国高职商务英语专业课程体系建设经历了学科型课程体系、模块化课程体系、工作过程型课程体系和能力本位型课程体系四个模式。其中,以能力本位为导向的课程体系建设以及以促进能力发展为中心的形成性考核体系和双师型教师队伍培养应...
关键词：高职 商务英语 课程体系 能力本位 
“卓越计划”模式下本科参与专业课程体系建设研究被引量：2
《教育与职业》2013年第5期131-132,共2页朱秀民 
2011年天津市教育科学"十二五"规划课题"‘卓越计划’模式下天津市本科参与专业教学质量保障与相关机制构建研究"(项目编号:HE4036);2011年天津理工大学教学基金项目"‘卓越计划’模式下本科参与专业校企共建机制构建与教学质量监控和评价研究"(项目编号:YB11-10)的研究成果
文章研究在"卓越计划"基本原则和高等教育学理论指导下,以"培养标准"为中心,以培养"工程能力"和"创新能力"为基本点,进行本科课程设置和教学内容改革:以"培养标准"体系决定课程设置体系,以"能力"培养统领教学内容、教学方法和考核方式改...
关键词：“卓越计划” 本科专业 课程体系建设 
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