转述

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复述课文不要太为难学生
《小学语文教师》2023年第2期22-23,共2页丁良桂 
近日,笔者听一位教师教学《西门豹治邺》,在引导学生梳理课文情节后,教师让学生说说哪件事是主要的、哪件事是次要的。分清主次后,教师又出示“交流平台”让学生读,引导学生了解复述课文的注意点。接着,教师让学生学习复述课文。为了让...
关键词：复述课文 交流平台 复述方法 教师教学 分清主次 《西门豹治邺》 转述 引导 
这是转述句吗
《小学语文教师》2017年第11期75-75,共1页杜永道 
杜老师：湘教版六年级上册《采访的对象是棵树》中有一句＂：临死前,他（指老班长）对连长说,开出一块熟地不容易,我死了就埋在沙漠的最前端吧,再栽上一棵树,我就不信,五尺的汉子还捂不热一块地,养不活一棵树。＂该句如果是直接引用老...
关键词：转述 直接引用 六年级 湘教版 老师 引号 
转述“通知”及写“留言条”
《小学语文教师》2012年第7期12-14,共3页于永正(执教) 张庆(评析) 
这是一节颇有新意的说写训练课。它突破了低年级传统作文教学的狭窄领域，是按社会言语交际的实际需要来安排的。这节作文课的训练性十分突出，于老师善于以学生的心理特点和学习规律出发来设计训练的程序．并注意调动学生“练”的积极...
关键词：留言条 转述 课堂教学效果 训练课 作文教学 实际需要 言语交际 学习规律 
反问句该怎样转述
《小学语文教师》2012年第3期60-61,共2页
单元测验卷上有这样一道题：小朋对小华说：“都是你自己惹的，我怎么帮你呢？”改成转述句：有的老师认为改成转述句时仍应保留反问的形式．应改为：“小朋对小华说。都是小华自己惹的。他怎么帮小华呢？”
关键词：反问句 转述 单元测验 老师 
这一句如何改为转述句
《小学语文教师》2010年第7期144-144,共1页令怡 
期中试卷上有这样一题： 老师对我说：“我看了你的作文很满意。”（改为第三人称转述句） 在阅卷时，老师们的意见出现了分歧。有的认为应改成：“老师对我说．他看了我的作文很满意。”有的认为应改成：“老师对他说。他看了他的作...
关键词：转述 第三人称 老师 作文 试卷 期中 阅卷 改法 
这两句如何改为转述句
《小学语文教师》2009年第6期67-68,共2页令怡 
在语文试卷及练习中常有将直接叙述句改为转述句（间接叙述句）的题目，学生的答案常常五花八门，教师的争论往往莫衷一是。例如：
关键词：转述 语文试卷 叙述句 练习 学生 教师 
这一句如何改为转述句
《小学语文教师》2009年第4期72-72,共1页令怡 
我们教研组的老师讨论一个直述句改为转述句时出现了三个答案—— 原句：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
关键词：转述 教研组 老师 
我这样教转述句
《小学语文教师》2009年第2期74-74,共1页蒋文聪 
考试中，句型的考试经常要考转述句，而转述句恰恰是学生最容易出错的。比如，把这个句子改成转述句：
关键词：转述 考试 句型 学生 
创设情境 学会转述
《小学语文教师》2002年第12期103-104,共2页张德铭 
“把直接说的话改为别人的转述”向来是句子教学的难点。以往，学生在完成练习时总是出错，不是忘了改标点，就是忘了改人称。这一次指导学生进行此项训练时，我采用了情境教学法。
关键词：学生 创设情境 句子教学 情境教学法 导学 练习 训练 转述 人称 标点 
如何转述这样的句子？
《小学语文教师》2002年第12期110-111,共2页令怡 
五年制小学语文第九册“基础训练1”的第四题，要求把直接说的话改变成第三者的转述。对于此种题型，人教社所编的《教师教学用书》只作了两点要求：1．把表示直接说话的冒号和引号改为逗号。2．变句中的“我”为“他”。但笔者在备课...
关键词：《教师教学用书》 课时 五年制小学 语文 人教社 备课 引号 句子 转述 冒号 
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